随着移动技术的不断成熟，移动学习研究与实践的不断深入，移动设备支持的无缝学习将成为未来移动学习研究的重点。本研究基于建构主义学习理论、活动理论以及群体动力理论，以互动反馈系统为中介，促进学习者持续无缝地学习为最终目的，从无缝学习中学习主体之间认知交互、情感交互协调发展的角度出发，设计无缝学习环境下的互动反馈系统（Interactive Response System, IRS）。旨在提高学习者人际交往、团队合作的能力，增强其团队意识；培养学习者合理规划时间的能力以及自我调节学习的能力；促进学习者与教师之间的关系和谐发展。围绕互动反馈系统的设计理念以及教师端和学生端的需求，结合XMPP即时通信协议、开源的Openfire服务器、Internet信息服务、FTP文件传输服务以及开源的Android Smack应用程序接口，设计并实现无缝学习环境下基于PC端和Android手机端的互动反馈系统。本研究选择合适的研究对象和教学内容，设计适当的在线学习活动在大学教学中应用无缝学习环境下的互动反馈系统。使用技术接受模型设计问卷，采用问卷调查、访谈的方式收集数据。结果表明，学生对互动反馈系统有着较高的接受程度；互动反馈系统能够有效地促进学习者在无缝学习环境下的认知交互和情感交互；对学生的持续的无缝学习具有积极的促进作用。