改革开放四十余年,在实现中国梦的道路上,女排精神伴随着一代又一代大学生的成长,更是被赋予“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的新时代内涵,体现了人们超越体育层面,在当下现实困境中不断奋进、敢于承担责任、追求梦想的优秀品质。本文以“女排精神”在江苏省高校中弘扬与推广的路径为研究对象,以江苏省在校大学生、女排精神弘扬活动以及部分排球运动员教练员为调查对象,运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法以及专家访谈法从女排精神本身入手,通过回顾女排精神的发展历程、挖掘女排精神的价值意义等方面对女排精神在江苏省高校中传弘扬与推广的路径进行了系统的研究,得出以下结论。结论:1.江苏省大学生对于女排精神的缘起历史和价值内涵认知程度不高,省内高校对于中国女排与女排精神本身的缘起历史与价值内涵解读较少,大部分大学生认为女排精神是从2004年雅典奥运会夺冠之后形成。2.江苏高校中女排精神的弘扬活动较少,弘扬内容与弘扬手段较为枯燥单一,此类弘扬活动难以引起学生兴趣,学生参加女排精神弘扬活动的主动性不高且了解女排精神的渠道较少。3.江苏省大学生对于思政课程以及体育课程的学习兴趣不高,女排精神也未能融入至课程之中,表现于课堂之上,且江苏省高校之间以及各地区之间对于弘扬女排精神的条件存在一定差距。4.高校中出现体育场地设施建设不全、维护水平不高等情况,高校内排球项目指导水平不高,未能在发展排球运动、弘扬女排精神方面与社会形成合力,从而未能使排球运动更好融入大学生的体育生活,从而影响女排精神的弘扬。建议:1.通过线上线下,校内校外结合的方式对中国女排、女排精神的缘起历史与价值意义进行梳理与解读,加强大学生对于中国女排与女排精神的了解,为女排精神的弘扬打下基础。2.通过与社会各单位合作,对女排精神弘扬活动进行创新,丰富弘扬内容与手段,提高吸引力,将女排精神弘扬活动引进校园并且鼓励大学生主动走出校园参与女排精神的弘扬活动。江苏高校利用省内优秀运动员数量多的天然优势,将线下女排队员进校园与线上与女排队员面对面结合起来,提高学生与女排精神的亲密度。3.在教育强省基础上,促进女排精神进教材、进课堂、进校园,打造女排精神教育板块,融入思政课程,通过吸引退役运动员再就业与体育教师培训,提升体育课程教学质量与水平,在教学层面助力女排精神的弘扬。4.提高学校体育场地建设与维护水平,承接社会各级赛事与学生比赛,加强排球项目运动技能与值裁的专业指导,同时建设一部分的开放型观赛场地供学生观看赛事直播,提高学生对于排球运动的喜爱程度,主动探寻女排精神。