习近平总书记在中央人才工作会议上强调深入实施新时代人才强国战略,加快建设世界重要人才中心和创作高地。习近平总书记在讲话中指出,在百年奋斗历程中,我们党始终重视培养人才、团结人才、引领人才,团结和支持各方面人才为党和人民事业建功立业。党和国家始终关心对人才培养与人才发展的工作,作为一名以舞蹈教育为研究方向的硕士研究生同时也是一名中共预备党员,势必将党对人才培养的重任担负在肩。人才培养工作要从小抓起,从细微处抓起。民族舞蹈是中国文化艺术发展的重要组成部分,目前民族舞蹈学科发展规模较为完备,对于人才工作来说应该抓住人身心发展可塑性最强的阶段进行培养,那么中专阶段的民族舞蹈教学则符合人才工作的培养要求。以“观察学习”理论为基础的教学方式引入中专民族舞蹈教学中,一方面能够保证学生在专业技能上的稳步发展,另一方面强调在教学互动中促进学生发现问题与解决问题的能力、储存知识中关键信息的能力、注意能力、语言表达能力等综合能力的发展,以期待学生能够以过硬的学习能力应对将来未知的学习生活。本文以中专五年级男班为教学实验对象,综合运用文献资料法、问卷调查法与教学实验法等,对“观察学习”在中专民族舞蹈的教学中进行实验研究。全篇共分为绪论、正文与结论三部分。绪论主要阐述了选题目的及意义、研究动态、研究方法与研究思路。正文分为三个章节。第一章主要对“观察学习”理论概念与其基本过程进行梳理,进一步阐述其在教学中的价值与原则,为中专民族舞蹈教学指引实践方向。第二章主要分析中专民族舞蹈教学特点,分析“观察学习”理论下中专民族舞蹈的教学原则,并依据此原则进行实验前的调查问卷设计与教学方案设计。第三章呈现教学实验过程、教学实验结果,分析“观察学习”理论在中专民族舞蹈教学中的实验效果。结论主要对本课题的研究成果进行概述,依据实验结果反思问题同时给予改善建议,并从中得出启示。