我国区域经济的快速发展也促进了我国城镇化水平的快速提高，而在不同的区域中，城镇化发展的水平不同，各地的农村教育发展状况也就不一样，尤其在贫困山区二者的发展不均衡。笔者以巫山县为例，从巫山县农村教育与城镇化互动发展现状分析，发现城镇化需要生产要素的集聚，而高素质的劳动者可以使生产力诸要素产生最大效益。影响农村劳动力素质的众多制约因素中，起根本性作用的因素就是教育。城镇化进程对农村教育的发展也产生了诸多影响。城镇化发展为农村教育提供资金支持，一个地方的经济发展水平提高，相应的地方财政收入也会增加，政府在投入公共教育的资金上才会有所增加；城镇化改变了农民的接受教育的观念，在逐渐富裕的前提下不断增加对教育的投入，这在一定程度上不仅要求农村教育要扩大规模，改变教育内容和方式；更进一步要求地方教育要实现均衡化发展，从而推动农村教育改革和发展。本文并就如何实现农村教育与城镇化建设的良性互动进行了相关研究探索，并在国家与重庆市城镇化实施战略背景下，探讨城镇化进程对农村教育的发展产生的各类问题，并针对相应问题提出了基于巫山县城镇化背景下的农村教育发展对策及建议。