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在防灾减灾已成为当今世界各国共同面对的重大课题,我国灾难志愿服务教育处于起步阶段背景下,研究我国青少年灾难志愿服务教育这一颇具前瞻性的课题,不仅有利于提高我国青少年防灾、应灾、减灾综合素质,促进其全面协调发展；也是深化国民灾难素质教育,推进我国社会科学发展的基本要求。本文结合思想政治教育学、教育学、管理学、社会学的相关理论和方法,较全面地分析了国外灾难志愿服务教育的成功经验；通过广泛深入实证调研,厘清了我国青少年灾难志愿服务教育的基本状况、层次特性和共性问题；在此基础＿匕提出了提高我国青少年灾难志愿服务教育水平的主要路径——建构政府、学校、家庭、社会和自我教育相结合的“五位一体”教育体系。