质量问题是高等教育界的永恒话题，如何保障高等教育的质量一直都被各学者所关注。高等教育质量体系的建立与完善，是世界高等教育发展的趋势。远程高等教育作为当代高等教育体系的一个组成部分，质量是其发展的生命线。随着远程教育在世界高等教育中所占的份额已经越来越大，其质量一直受到人们的质疑。同时，远程教育亦是一种重要的研究生教育形式，保障其质量有益于高素质人才的培养。　　本文以凤凰城大学远程研究生教育内部质量保障为研究对象，主要采用文献分析法、历史法对其进行探讨，共分五个部分详细介绍了凤凰城大学远程研究生内部质量保障的情况。首先本文简单介绍了凤凰城大学远程研究生教育的历史。通过短短二十余年的发展，凤凰城大学的远程技术如今已经走在时代的最前端，这为保障教育质量提供了强有力的技术支持。其次，本文探讨了凤凰城大学远程研究生教育内部质量保障体系的组成要素，主要从资源整合、培养过程以及毕业考核三方面进行论述，包括:培养目标、师生、课程设置、学习服务支持、教学资源、教学过程以及考核。第三，本文通过评价机制、学生支持服务机制及人员培训机制对凤凰城大学远程研究生教育内部质量保障体系的运行做出描述，并根据凤凰城大学内部开展的满意度调查、学业完成率调查以及学生平均年薪增长率调查的结果进行分析，通过数字的展现更直接地说明凤凰城大学远程研究生教育内部质量保障的成果。之后对凤凰城大学远程研究生教育内部质量保障的情况进行讨论，明晰质量保障体系中发挥重要作用的保障因素，探清凤凰城大学远程研究生教育内部质量保障与传统高校的区别所在，并总结了凤凰城大学远程研究生教育内部质量保障的缺陷特色，以期为我国远程研究生教育事业的创立与发展提供参考。