随着教育事业在我国得到更多的重视,每年的大学生入学人数也急速上升。截至2017年年末,我国的高等教育在校生总人数已经达到了3779万人,而包括独立学院在内的所有高等学校仅有2631所,且如此规模的学生人数仍呈现持续上涨的趋势。然而不同于国外高校的市场定价法,我国高校虽然有生均财政拨款的保证,但是在对各专业学生学费标准的确定时,还要参考“成本分担”下各专业学生的成本占用情况来做进一步的调整。独立学院由于没有政府的补助收入,对于学费的定价便更加依赖于生均培养成本的核算。当前在我国高校对生均培养成本的核算中,将大量并不用于学生培养所耗用的支出也纳入培养成本之中,或者是单一的根据各专业人数而进行成本分担,从而导致了高校生均培养成本核算不科学,数据不准确以及在此基础之上确定的各专业学费不公平的结果。其主要原因则是由于高校中存在着大量的间接费用,尤其对于独立学院而言,所使用的包括师资、图书文献等在内的教育资源均由母体高校给予一定程度的支持,导致传统的成本核算方法难以将间接费用进行清晰准确的分配。本文尝试利用作业成本法的成本动因分析来分辨属于独立学院用于培养学生所投入的支出,并进行科学的成本分配,以此求得更准确的培养成本数据。另外结合A独立院校培养成本的核算及分析,探索更为科学的生均培养成本核算模式。首先,以国内外学者对高校教育成本关于作业成本法核算的研究为理论基础,并结合我国独立院校的现状以及当前培养成本核算的处境,进一步分析出作业成本法核算独立院校培养成本的必要性及可行性。其次,以A独立院校为例,根据独立院校所具有的特点,进行教育成本核算作业流程的设计,并以作业成本法核算出该校的生均培养成本。最后,通过比较传统成本法下核算的生均培养成本,展望独立高校教育成本核算的发展趋势,并提出相关建议。