高等职业教育,是中等职业教育与高等教育高度融合的一种教育模式,是我国高等教育的重要形式之一。高职学生的心理发展既有其一般性也有其特殊性,它既与他们这一特殊年龄段的生理发展、认知能力及人格成熟相联系,也与其所处社会的环境息息相关。本文旨在针对高职大学生心理健康问题的现状,从生理、心理、社会、学校、家庭等多种角度进行了原因的探讨、调查与分析,并提出了提高大学生心理健康水平的相关建议。本研究采用问卷调查和访谈法,调查对象为盐城卫生职业技术学院、盐城纺织职业技术学院、盐城明达职业技术学院的学生236名,调查结果是89.8%的学生有心理压力,自我压力感到较大的占40.2%,66.1%的情绪自我体验是偶尔烦恼,学生主要心理压力源是就业和家庭经济(分别是100%和83.9%),而问题是83.5%的人采取报复的方式来排解心理压力。本研究通过对高职大学生心理健康水平的分析,增强了对高职学生心理健康教育的针对性,为提高心理健康水平、改善应对方式提供理论指导,为更好地开展心理健康教育提供科学依据。