吉林省教育厅欲将从一批中小学中遴选200所学校作为重点培养和支持的冰雪运动特色学校。吉林大学体育学院作为评选工作的承办单位,收到报名的中小学校有219所,从报名材料中基本掌握了我省中小学校目前开展冰雪运动的现有条件,本人从组织领导、条件保障,教育教学、竞赛训练四方面对报名材料进行归纳总结,制成图表进行分析,结合点线面理论制定规划布局建议。运用文献资料法、数据分析法、图表分析法、理论移植法,研究内容有吉林省“校园冰雪”中重新布局的必要性、吉林省对冰雪特色学校进行重新布局具有可行性、点线面布局的体现。结合点、线、面理论模式,将中小学“校园冰雪”发展的规划布局制定为基础点、设施线和建设面三个发展步骤,点有项目点、学校点;线有场地器材基础设施线、项目发展线、冰雪人才培养线。面有教育教学面、拓宽考核面、组织竞赛面、文化宣传面。中小学“校园冰雪”的项目布局研究结论和建议如下:结论一、吉林省“校园冰雪”的发展中重新布局是非常必要的。结论二、吉林省对冰雪运动特色学校进行重新布局是具有可行性的。结论三,点线面布局的总体体现。建议:1、政府主导,改变“重冰轻雪”的旧式战略布局。2、政企合作,由室外冰场向室内冰场移动,郊区冰场向市中心移动。3、吸引人才、培养人才、培训兼职教师。4、理论与实践相结合,科学分配教学步骤。5、加入期中考试和中考体育的考核。6、增加举办青少年冰雪体育竞赛的次数和经验。7、注重线上的冰雪文化传播和平时生活中的冰雪文化展览。