随着社会各行业步入高质量发展阶段,健身教练职业素质,在适应行业高质量发展和社会人群对健身服务不断创新需求的前提下。健身教练面临着提升自身职业素质,推出优质服务的行业要求。为了增强健身爱好者参与健身的体验感,并以高质量健身环境吸引更多社会大众参与健身,健身教练职业素质水平评价需要完善的评价体系,以此来体现健身教练水平高低和需要改正与完善的服务过程。完善的评价体系在健身教练道德约束、科学文化学习、工作能力培养、合理的分配与利用人才方面,起到至关重要的作用。通过文献资料法和专家访谈得知关于健身教练职业素质的评价指标体系,国内测评研究,仍然停留在健身行业起步阶段,健身教练所提供的服务内容,无法满足当下健身消费者对高质量服务的迫切需求。并且以往健身教练职业素质测评,对于教练在提供健身服务过程中,没有细化落实到健身教练的实际教学环节。因此,本研究经过15位体育专业领域专家进行两轮指标筛选,利用界值的界定和专家意见的讨论。构建了一个由4个一级指标、22个二级指标、59个三级指标所构成的符合科学、合理可行的健身教练职业素质评价指标体系。综合分析健身教练职业素质,细化从业过程中影响健身教练职业素质的各项指标,将健身教练在教学过程中的各项流程落实到指标之中。健身教练职业素质指标体系的4个一级指标分别由职业道德素质、工作能力素质、科学文化素质、职业规范素质所构成。其次通过AHP层次分析法计算各项指标的重要程度,得出各项指标的权重数值。了解职业素质各指标的重要程度。根据权重显示,健身教练职业素质方面一级指标权重数值分布为:工作能力素质（0.2887）=职业规范素质（0.2887）＞科学文化素质（0.2470）＞职业道德素质（0.1756）。说明健身教练工作能力与工作中职业规范问题是提升和发展高素质人才的关键。最后进行实证研究对比现实评价结果,验证了评价指标体系的实际操作性。实现依据该体系建立合理的竞争机制,促进健身教练职业素质水平的提升,为健身俱乐部人才测评与招募人才提供测评工具的目的。