“七七”事变全面侵华战争爆发，山东沦陷后，日本在山东省进行军事行动、政治渗透和经济掠夺的同时，大力推行各项奴化教育措施，对山东省各地的教育事业进行了毁灭性的打击，山东地区的教育事业备受摧残。为了能够在山东实现全面统治，日军对山东近代以来的教育事业摧残殆尽，另设伪政权机关，制定奴化教育方针和政策，并通过创设学校和社会教育体系来贯彻教育方针。日本的险恶用心在于磨灭占领区民族的反抗意识，使占领区人民甘心接受日本侵略者的统治，从而实现其独占中国的目的。日军侵占山东带来了对山东各种基础建设的摧残和破坏这其中就包括教育事业，直接造成了省内教育力量的内迁，第一章对中等学校和高等学校内迁以及留在省内的教育人士和教育机关的命运做了简单论述；占领土地就要进行统治，日本建立起伪政权山东省公署、教育行政机构体系和机构团体并制定的奴化教育政策，从教育领域来确保日本在山东的稳定统治。其中日伪政权实施奴化教育的形态（学校奴化教育和社会奴化教育）是本文的论述重点：有关学校方面的奴化教育概况，包括了日伪政权兴办和恢复的小学教育、中学教育、几近空白的大学教育，此外还有专门教育（包括军警教育、职业教育、师范教育）和留日教育，日伪通过各方面的教育掌控学生教育，对学生思想进行奴化和控制；而在社会教育方面主要内容有大力发展日伪新民会并以此作为主要力量和团体进行的有关社会奴化活动，通过大肆兴办社教机关来控制和发展社会奴化教育；为实施奴化教育日伪也展开具体措施，这也是本文的论述重点：包括审定教材、控制师生思想和活动、加强各方面日语教育，控制舆论传媒机构和进行奴化教育宣传等。面对日伪政权对山东省教育事业疯狂践踏，山东省各界力量也进行有力的回击，包括中国共产党进行的抗日教育活动、广大爱国师生和人民群众的反奴化教育斗争以及国民党山东省政府的教育措施。抗战结束，日伪政权瓦解，其在教育领域的奴化政策也灰飞烟灭。通过本文六章的论述和介绍，对山东地区日伪政权的奴化教育状况有一个全面的概括和总结，对日本侵华时期在山东开展的教育活动有一个准确的认识。