本研究的目的为,以Lazarus&Folkman的“压力认知交互作用理论”为主要依据,编制大学生心理压力感问卷,系统探讨大学生心理压力感和应对方式的一般特点,试图探索大学生心理压力感和应对方式的关系,深化和拓展大学生心理压力的理论研究,为大学生心理危机的预防提供理论依据。本研究采用问卷法,使用自编的大学生压力反应问卷及肖计划的应付方式问卷对大连市7所本科院校550名大学生进行研究,对问卷结果进行了t检验、方差分析、相关分析以及回归分析,结果表明:①本研究编制的大学生心理压力感问卷具有较好的信度和效度。②大学生心理压力感主要来源于5个方面:就业危机、恋爱情感、师生关系、学业成绩、考研压力。③大学生心理压力感存在显著的性别差异,女生心理压力感高于男生。文史类大学生心理压力感明显高于理工类大学生的心理压力感,城镇大学生心理压力感高于乡村大学生。二本、三本大学生心理压力感高于一本大学生,大一年级学生心理压力感高于其他年级。④大学生应对方式主要有6种:解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。女大学生比男大学生更多采用求助的应对方式。城镇大学生比乡村大学生更多采用求助、幻想的应对方式。三本学生比一本学生更多采用自责、求助的应对方式。⑤大学生心理压力感与应对方式显著相关。与解决问题这样积极的应对方式呈显著负相关,与自责、幻想、退避等消极的应对方式呈显著正相关。⑥大学生心理压力感与应对方式建立如下回归方程:自责和幻想两种应对方式进入压力感方程,以自责和幻想两种应对方式x1,x2为自变量,以总心理压力感y为因变量,采用stepwise进行多元线性回归分析,结果是,△R2 =0.081,回归方程为y=0.412x1+0.496x2+0.631。