本论文运用文献法、测验法、实验室实验法和访谈法对认知风格聚合理论结构及大学生言语、表象认知风格个体在记忆系统中信息表征的偏好进行了理论和实证研究:(1)对认知风格的建构、测量方法和记忆机制进行了系统文献综述。(2)对“认知风格分析测验”进行修订,初步制定了适合中国大学生群体的常模。(3)运用上述测量工具对言语和表象风格的大学生在工作记忆和长时记忆中信息表征偏好情况进行了研究。结果表明:工作记忆的子系统作为言语-表象认知风格的作用机制的假设得到支持;在语义记忆中言语型风格个体比表象型风格个体对抽象词的再认表现出表征偏好,在对具体词的再认中,这种偏好被双重编码联合效应掩盖;言语、表象认知风格个体在情景记忆的策略选择中存在差异,言语型风格个体倾向选择归类和语义方式的精细加工策略,表象型风格个体则偏爱图像和场景的精细加工策略。