音乐疗法是20世纪中叶创建于欧美的一门新型的交叉性应用学科,它集音乐、医学和心理学等多种学科的理论与实践为一体,以大众喜爱的音乐为媒介,强调“情绪决定认知”的情绪认知模式,深受人们的关注和欢迎。目前,音乐疗法作为防治疾病、心理治疗的一种有效手段,其作用及功能越来越受到医学界、心理学界和教育界的认可,并已广泛应用于人们生活的各个方面。本文从大学生心理健康教育角度出发,全面阐释音乐疗法对于调适学生的不良情绪,培养学生的健康情感和协作精神,促进学生的自我表达,开发学生的创新思维和创新能力等方面的作用。并结合音乐疗法自身的独特性以及在学校教育和环境的优势,分析如何将音乐疗法纳入到大学生心理健康教育工作中来,构建合理完善的音乐治疗体系,以进一步充实和加强高校心理健康教育咨询工作的内涵和效果。本文从音乐疗法的基本理论入手,介绍音乐疗法的起源发展、机能原理和音乐治疗的常用方法。然后在学校背景下,提出音乐疗法在大学生心理健康教育中的作用及应遵循的原则,最后着重对大学生心理健康教育背景下如何运用音乐疗法进行尝试性的探索,给出具体的方法和途径,并阐述运用中应注意的问题。