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减味乌梅丸改善2型糖尿病胰岛素抵(上热下寒证)的临床观察
【机 构】
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陕西中医药大学
【出 处】
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陕西中医学院 陕西中医药大学
【发表日期】
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2014年期
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【摘要】在多媒体教育广泛流行的今天，板图板画仍凭借着高度的参与性、实践性，以及条件要求简单等优势而不可替代。本文从板图板画对教师教学的作用，对学生学习的作用，以及板图板画教学对多媒体教学的补充作用三个方面，讨论了板图板画对提升课堂教学效率的作用。 【关键词】板图板画 地理教学 教学效率 1 引言 板图板画是地理教学的图像艺术，也是地理教师必须熟练掌握的基本功。在高中地理教学中一般示意图方式，
本文研究了以调理脾胃法组成的中药复方加味温胆汤对抑郁大鼠行为学、神经生物化学以及分子生物学的影响，初步探讨加味温胆汤的抗抑郁药效。 方法： 采用孤养模型结合慢性
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在作文教学中，常常见到情感的伪化，一副老气横秋的庄严，一番虚情假意的吟唱，一套空话连篇的文字泡沫，而那少年的纯真和他们这个年龄的独特体验却消失殆尽，字里行间也不再有真实的自我。这些现象的背后，其实隐藏的是学生对作文兴趣的消退，对生活真情品味的缺乏。 新的课程标准对写作教学提出了新的要求，强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特
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作为语文老师，教学中最为苦恼和头疼的就是作文了。每逢上作文课，老师苦恼如何指导才能让学生写出像样的习作，学生苦恼如何才能按照老师的要求生编硬套。经常听到语文老师批阅作文时抱怨根本无法读下去，空洞无物，毫无感情可言，写批语更是痛苦。很多老师为此也想了很多方法，可都不怎么奏效，我也是其中之一。不过，教这级学生我突然对于作文教学有了感悟，也许是学生们启发了我，也或许是十几年教学经验的积累提炼，对于作文指
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生活中我们要快乐，学习也一样，我们小学老师在语文教学中怎样才能培养学生广泛的阅读兴趣，使他们感受到阅读的快乐呢？实践证明， 要鼓励学生自主选择阅读材料，要努力建设开放而有活力的语文课堂，实施“以读为本”，这种快乐的个性化语文阅读教学的就是可以实现的。 阅读，就是看或者读别人写的文章。通过阅读，可以吸取人类几千年积累起来的文化知识，不断提高科学文化水平。传统的讲读式教学方法是讲解和朗读两方面的结合
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面对在智力、情感、能力、非智力因素等方面存在差异的学生，如何关注个别差异，实施个性化教学，促使每位学生在不层面上都得到发展。这是长期盘踞我心头的重要问题。近期，在新课程理念指导下，我从教学实践的反思与行动研究入手，初步摸索出一套立足“班情”，实用性较强的“分组区别教学”的课堂教学模式。 分组区别教学的学习目标分为两个层面：一是全班学生都要掌握的基础知识和技能，使每位学生对刚学到的知识能得以内化和
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浏阳磷矿应用现代企业管理中的ABC管理法于全矿设备购置至报废的全过程,取得良好效果。 我们按ABC分类法对全矿961台设备进行了划分,结果为:一般设备653台,主要设备302台,关
长期以来，小学语文教学中的难点和重点就是作文教学，不少学生谈“作”色变，产生为难情绪。这究竟是什么原因呢？我认为小学生缺乏作文观察能力是重要原因之一。 观察是心灵的门户，儿童形象思维比较发达，认识事物常常先从观察开始。通过观察，他们能从色彩斑斓、千姿百态的大自然中，从日新月异、蒸蒸日上的社会中，从丰富多彩的日常生活中，获得大量的感性材料。这些感性材料是学生作文素材的直接来源。 九年制义务教育大
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【摘要】朗读是小学语文阅读教学中最常用的方法。重视朗读训练，有助于学生理解课文，发展语言，培养学生表达能力和审美能力。 【关键词】小学语文 朗读 策略 朗读教学一直以来都是小学语文教学的重要要求之一，也是小学生学好语文的重要途径之一。那么如何顺应新课改的发展要求，对小学生的朗读进行有效地指导，提高小学生的朗读水平呢？ 一、创设情境，激发兴趣 兴趣是最好的老师，首先要让学生有读的兴趣、读的欲