板书是教师课堂教学的重要手段,是教师和学生利用视觉进行信息交流的主要教学工具,对于小学语文教学来说板书的作用更是不可忽视的。在现代化多媒体教学手段普遍应用于课堂教学的情况下,传统的粉笔——黑板板书在课堂教学中的运用一定程度上受到冲击。本文在整理文献,课堂观察,实际访谈的基础之上对传统粉笔——黑板板书的许多方面进行了深刻的挖掘与剖析。以期为板书在小学语文课堂教学中的使用提供一些可借鉴的指导。本文主要由四部分内容构成。第一部分是引言,在这一部分对研究小学语文板书问题的提出,小学语文板书的研究价值与研究方法进行了简单的介绍并且对被研究教师的基本情况进行简单的交代。第二个部分是关于板书的基本理论问题,在阅读文献的基础之上主要说明板书的定义,结构,基本构件与板书对教师和学生的积极作用与功能。第三部分主要是本文的实证研究部分,运用观察和访谈对板书的现状进行研究.在接下来的一个部分主要阐明了通过实证所得的板书在小学语文课堂中应用的积极表现与存在的问题。本文的最后一个部分也是很重要的一部分,对小学语文教师的板书应用技能的提高从宏观层次提出了一些完善与改进策略。