地方政府网络舆情应对研究——以淇县供电公司事件为例

来源 :郑州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyuaxl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
近几年,我国机械加工行业的发展速度逐渐加快,开始向着自动化和精细化的方向发展,对零件表面质量要求正在逐渐提高.因此,技术人员要做好质量控制工作,严格按照机械零件加工要
年级组是学校最小最基层的组织机构,学校的各项工作都要通过年级贯彻落实。是学校全面工作的缩影,因此,各年级的建设与发展关系着学校的建设与发展。基于这一点,如何去争推出争创优秀年级组的举措是推动教师队伍整体建设的有力措施。做好年级组争创活动,搞好年级组建设,应该发挥五个“力”。  一、对组内工作要有指导力  年级组长作为小群体的领头雁,样样工作要立足一个“导”字,在哪导,怎样导,导出什么样的标准全靠组
随着我国城市化和工业化的不断推进,大量来自农村的务工人员、高校毕业生等进入城市,加上城郊居民的市民化,构成了规模庞大的新市民群体,并逐步形成了新市民社区。新市民社区服务
【摘要】初中升高中后学习就登上了一个新台阶。新的教学内容、新的教学方式,新的学习方式,还有高中生特有的学习心理在我们面前摆下一道道难关,这种情况下一定要做好初高中物理教学的衔接工作。  【关键词】物理教学初高中衔接探析  高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,原因何在?难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材
古希腊哲人普罗塔戈的名言:“大脑不是一个要被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把”。教师要上好课,既要钻研教材,又要研究学生,做到目中有人。课堂教学的评价不只看教师讲的如何,更要看学生参与的积极性和学生思维的深刻性。  精心设计有情感氛围的教学活动,将知识融入情景,用问题点燃思维,通过有效的设问与追问,展开求知的生动过程,用问题启发学生思考的方向,用问题激活学生的思维,用问题帮助学生领悟规律,用问
【摘要】创新能力是一个民族生存发展的灵魂。在高中化学教学中,培养创新能力需要充分挖掘学生身上蕴藏的创新潜能,激发学生的创新热情,培养学生的创新精神。高中阶段正是学生思维能力形成、培养创新人才的关键时期,因此,优化高中化学教学,培养学生的创新能力显得尤为重要。  【关键词】创新高中化学教学  高中化学属于基础知识教学,同时又是一门以实验为基础的自然科学,这与其他学科相比,在培养学生的创新精神与创新能
违法建筑处理问题是当前社会治理中的一大难题,违法建筑在特定的历史时期对社会发展起到过一定的作用,其存在也有着特殊的社会环境和相对复杂的因素。违法建筑从法理上终究是违
目的:通过分析两省老年人在2008-2012四年间的卫生服务需要和利用的动态变化情况,寻求阻碍两省老年人利用卫生资源的原因,找出影响因素,分析存在的问题,并为相关卫生部门制定
汉代画像石所具有的艺术价值博大精深,内容极为丰富,而本文仅对其意象造型的时间性特征进行探讨,分别从空间形态暗示意象时间、主观幻觉造就意象时间的呈现、主体精神性影响
科学探究既是物理学习的内容,也是一种学习物理的方法。进行科学探究活动的一般思维程序是:提出问题-建立假说(或猜想)-实验检验-归纳分析-解决问题(或得出结论)-小组交流与修