交际教学法自产生以来,一直深受教育界推崇。这种教学方法以培养学生的交际能力作为最终目标,主张以学习者为中心,转变教师的角色,将真实的语言材料运用到教学实践中。随着中法两国之间的联系不断地加强,越来越多的中学相继开设了法语课程。不过中学法语教学工作,深受传统教学法的影响,交际教学法在教学中运用程度并不高。传统教学方法所培养的学生虽然应试能力强,但是法语交流能力却很差。如何更好的提高学生的法语交流能力,是中学法语教学工作面临的一个重要问题。本文在考察黄冈市外国语学校法语教学现状的基础上,结合问卷调查的资料分析,探讨了交际教学法对中学法语教学的意义,并对其在中学法语教学中的运用进行了有益探索。本文首先回顾了交际教学法的发展,包括法语教学法的起源、理论基础和特点,并在此基础上探讨了中学法语教学运用交际教学法的重要性。以黄冈市外国语学校为调查单位,笔者对其法语班的学生进行了问卷调查,通过对问卷调查反馈信息的整理分析,进一步了解了中学法语学生对交际教学法的具体态度及该方法在教学中运用的制约因素所在。结合问卷调查结果和交际教学法相关理论,本文最后对中国中学法语交际教学法的运用提出了一些积极的建议。