认知原则相关论文
如果父母可以理解孩子对自己的挑战是预示孩子要开始独立的人生历程，并能愉悦接受，而不认为是损伤自己的家长权威，那么青春期的亲子矛......
元认知能够促使儿童更有效地学习,形成良好的学习方法素养。元认知是把与知识内容有关的知识结构和学习过程变成学习主题,并对儿童......
【内容摘要】本文作者结合自身的教学经历、教育学、心理学和建构主义理论，认为要上好一堂初中数学课需要遵循几个原则：循序渐进的原......
仿拟话语是交际语境中利用已经确立的概念及其与之相对应的固化的语言实例或者既成的语言单位来理解一个新事件的话语生成方式。仿......
言语交际一直是语用和认知语用学研究的热点。幽默，作为一种特殊形式的言语交际行为，体现了语言的艺术并拥有其独特的魅力。本文在认......
英语口语教学主要是加强培养及训练学生的语言知识转换能力。将辩论作为一种学习的方法引入课堂 ,它能够在培养学生的主动性 ,自觉......
文章讨论了“在＋Np（处所宾语）”位于动词前、后的两种句式的构成及语法意义，并试图通过变换来找出这两种句式之间的内在联系及区别，尝试......
本文运用认知科学的理论,从认知原则(经济原则,求好原则,稳定原则)、认知成分(意像,模型,概念)和认知方法(解释法,假说法,计算法,......
外语交际能力是新世纪人才培养、高等教育深化改革和培养学生个体自我生存能力的需要。培养该能力的教学原则是语法原则、交际原则......
我们研究名词短语内法语形容词的位置，着重考虑形容词排序的语义因素，从最简单的情况（即一个名词和一个形容词）入手讨论法语形容词排序......
以框架理论为理论背景,以同义/近义为逻辑关系,拟构＂喜悦＂框架。探讨了＂喜悦＂框架中以转喻映现为基础的汉语成语转喻类别及多种形式表......
汉语复合词的构成多种多样。除了与句法结构一致的常规用法，还有大量非常规用法。复合词素性组配的灵活性和广泛性远超句法组合的词......
词汇是语言的建筑材料.由于母语与英语词汇习得之间的差异,中学英语教学中,词汇的教学就必须高度重视.文章介绍了学习英语词汇的系......
针对内蒙古师范大学青年政治学院双语系332名学生日常课堂教学,就语言距离、语言水平、语言顺序进行全方位的跟踪调查,依据认知原......
弘扬<墨经>的科学精神,即"巧传则求其故"的理论意识,"所若而然"的方法思想和"摹略万物之然"的认知原则,具有重要的现实意义,有助于......
衔接与主位推进都对语篇的连贯起着重要作用，但其作用的发挥必须以话题相关为前提。话题相关是实现语篇连贯的必要条件。而如何实现......
体假设认为，学习者在习得语言①（一语或二语）的动词时体标记时都会受到该动词情状体的影响。已有研究从学习者的语言输入和认知的角度......
识解理论是认知语言学的重要内容,可用来解释语言之后的认知加工机制。翻译是一个互动体验和认知加工的过程,能体现译者不同的识解......
国内外一些学者主要从概念邻近性对转喻进行认知研究。这种转喻观是以结构主义的空间邻近性为基础，并从认知角度对其研究进行了拓展......
交际活动中的听是获得信息的重要途径,也是学习者需要熟练掌握的技能。传统的听力理解研究虽然涉及多个方面,但是未能揭示听力理解......
因果关系作为一种常见的逻辑关系,对语篇的衔接连贯、层次结构有重要意义,因此在英汉翻译中对因果关系的理解和表达理应受到重视。......
习语在语言中无处不在,是一种语言形式,以前一直从传统方法和组合方法来进行研究。现在认知语言学家从概念层面理解转喻,超出了语......
关联理论对文学翻译有着较强的指导作用,将关注焦点从语音和文本层次转移到跨文化交际与认知思维方式.面对文化信息的差异,译者进......
使用多媒体课件辅助大学英语教学必须使信息的呈现方式符合学生的认知特征。在选择与使用外语多媒体课件时,教师要遵循认知规律,克......
2012年年底,一则被称作"陈欧体"的广告语篇引发热议和效仿,它没有任何推销之势,却收到出其不意的震撼效果。从心智角度分析,"陈欧......
分析中医文献和典籍翻译存在的问题,以及要达到的效果。概述关联翻译理论及其原则。以中医术语的翻译为例,探讨词素翻译法、名词化......
转喻是一种复杂的心理语言及社会文化现象,对转喻的理解在很大程度上取决于对目的语文化的理解与把握。转喻是使用一种事物来代替......
本文详细阐述了经典会话含义理论在对待含义划分这个问题上的具体做法及其结果,同时也指出了个中的弊端和不足。在此基础上,建议把......
幽默是一种特殊的语言现象,从关联理论的视角看,言语幽默的实质是认知意义对比的过程,而认知意义对比是由于最佳关联与最大关联的......
从亚里斯多德伊始，转喻和隐喻现象就受到了众多学科的关注，如哲学、修辞学、语言学等。也正是从亚氏开始，转喻和隐喻被看作是修辞格，人......
本文以关联理论中的认知原则以及英语中词汇歧义的基本概念和分类为理论基础,浅析语义歧义中词汇歧义现象及产生的原因,应用关联理......
Sperber和Wilson的著作《关联：交际与认知》（1986）一经出版，便在国内语言学界引起了极大的轰动。越来越多的语言学家开始关注关联理论......
一切运用自然语言而进行的交际行为都是以"关联性"为准则的。课堂教学既是一种认知活动,又是一种交际活动,因此也遵循着语言交际活......
本论文报告了作者对认知和交际原则所做的一次实证性研究:通过对关系问题的测试,检验是否如关联理论所述,人类认知倾向于最大关联,......
三音节新词语作为一种词汇类型，在人们的日常交际中扮演着越来越重要的角色。很多三音节新词语在形成和使用过程中存在着大量隐喻和......
本文以双数量结构为考察对象,在大量语料统计的基础上,以构式语法理论为理论指导,着重考察与现代汉语双数量结构相关的语义问题及......
自英国学者理查德·道金在《自私的基因》一书中初次提到“模因”这一概念以来，已有数位学者先后涉足于“模因论”这一新领域。不同......
本文从认知语言学的角度，运用典型范畴理论、构式语法以及转喻隐喻和认知框架的理论分析了五种主要的汉语非典型VO构式的语义和句法......
本文针对目前我国高校外语教学中真实性语言输入和输出缺乏、班容量大、师资力量相对薄弱等问题,结合外语教学改革趋势,再思考了语......
深入思考＂中国特色＂,对于推进中国特色社会主义理论与实践具有十分重要的意义。本文认为：第一,＂中国特色＂的认知应该基于一些基本原则。......
