【摘 要】
:
目的:阴阳升降理论是中医学中重要的基础理论之一,研究《内经》的阴阳升降理论有助于拓展临床诊疗思路,提高临床治疗水平。本文从阴阳升降理论产生的渊源、升降观认识天地与人、
论文部分内容阅读
目的:阴阳升降理论是中医学中重要的基础理论之一,研究《内经》的阴阳升降理论有助于拓展临床诊疗思路,提高临床治疗水平。本文从阴阳升降理论产生的渊源、升降观认识天地与人、名家对升降理论的应用以及现代临床应用举隅等四个方面作深入研究。 方法:采用文献整理的研究方法。 结果:系统地整理研究《内经》阴阳升降理论,能够较为全面地把《内经》升降理论在医学中的具体应用做深入的分析。 比较后世医家对阴阳升降理论的认识以及他们在临床实践中新的认识和观点做出完整的归纳,选取名家对阴阳升降理论的认识,发展《内经》阴阳升降理论的不足之处,如张仲景、李东垣二位医家对阴阳升降均有发挥,为指导临床治疗提供参考。 结论:本文汇集前人研究以及临证经验,从升降的视角对《内经》的养生、病证、脏腑、经络、卫气营血等作深入的研究,以期为后世对《内经》升降理论进一步的研究提供参考,以及为研究中医基础理论开辟新的思路和方法。
其他文献
从初中开始学英语,到现在担任英语教学工作,英语也已经接触了十余年,每次和学生聊起英语的学习时总让我感触颇深,特别是英语成绩不好的学生,一谈英语就如嚼蜡难以下咽。自己也曾经和千千万万的学生一样做过学生,学习英语也并不是那样一帆风顺,并不是像大家想得那样一开始就有敏锐的语感或是超好的语言天赋,自己的每一次成功也同样是脚踏实地一步一个脚印走过来得。还记得自己的第一次英语成绩是五十分,这对于只考ABCD的
矿井提升系统变位重量是提升机选择保护装置、分析故障状态、保证安全运转的重要参数。本文对变位重量的测量原理、测试条件和测定方法作了全面的阐述,并对测量结果作了简明
摘要:小学生开始学习英语,就要大量记忆词汇,词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能,也直接影响学生学习英语的兴趣和爱好,只有掌握了充足的词汇量,才能听懂话语和看懂他人的文章,才能畅所欲言地表达自己的思想,也才能在交际中得心应手,才能树立学习英语的信心。 关键词:小学英语 词汇 教学 小学生开始学习英语,就要大量记忆词汇,词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能,也直接影响学生
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘要:英语教学是一种语言教学,学起来往往比较枯燥。以任务为中心的英语教学能够激发学生的兴趣和主动探究的精神,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法。要使任务型教学在英语课堂上得到充分有效的应用,教师必须明确任务型教学法的本质,学生的主体地位以及教师本身指导性角色,这对课堂收效的高低具有决定作用。 关键词:任务型教学 任务设计 教师角色 主体性 西方建构主义的观点认为,知识产生于主体与客体
摘要:众所周知,听力被列为英语五大基本技能之首,是英语学习的重要技能,加之由于各类考试对听力测试的加强,人们也越来越注重学生听力水平的提高。随着我国教育现代化的不断发展,教学设备与教学手段正在发生着翻天覆地的变化,有效推动了英语教学改革的日益进步。传统的听力教学模式已经无法适应社会对学生听力水平的要求,在科学技术高度发达,各种多媒体技术被广泛运用的今天,如何高效的开展高职英语听力教学已经成为了广大
民国时期上海中医药期刊约有62种,其中载有儿科病的期刊有40种,共计载有儿科病文献1185篇。本论文以民国时期上海地区出版的中医药期刊为基础,以期刊中所载的儿科病文献为研究对
李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出,“中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。”这说明实施英语教学中,素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。 时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力
摘要:在多层次的英语教学中,加强文化意识的培养,是中学英语教学所必需的。只有尽量消除英语教学中英汉民族的文化差异,培养学生的英语语言交际能力的目的才能真正实现。 关键词:语言文化 文化意识 培养 随着改革开放步伐的加快,对外交往日益频繁,国与国之间交流越来越广泛,特别是社会信息化的提高,国际互联网的开通使更多的人足不出户便涉及跨文化交际。但由于他们缺乏对中西方文化差异的了解,在对外交
摘要:本文阐述当前高中历史教学中存在的问题,并就问题提出切实有效的策略,以提高目前高中历史学科的教学效果。 关键词:高中历史 教学 问题 对策 引言 很多人都说历史像一面镜子指导着我们,从古到今很多有远见的人都很注重对历史的教育。培根曾经说过,“学历史可能够使人明智 ”,江泽民主席也不止一次的强调过,从小学到中学再到大学要由浅入深,循序渐进地学习中国近现代史,进行国情教育[1]