【摘 要】
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总有机碳(TOC)是指溶解和悬浮在水中有机物的总含碳量,是以含碳量表示水体中有机物总量的综合指标。TOC的测定通常采用的是国标燃烧法和湿化学法,但这两种传统方法都具有测试方法复杂、测量时间长、速度慢等缺点,无法进行海水的原位在线测量。本文采用的紫外吸收光谱法测量TOC,能够快速、不添加试剂、不产生污染测量海洋TOC。但与传统的测量方法原理不同,国标燃烧法能够几乎完全燃烧样品,使有机物充分氧化,而海洋环境与实验室环境相比复杂多变,TOC光学传感器的测量易受海洋环境的影响。针对海洋TOC光学传感器受海洋环境的
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总有机碳(TOC)是指溶解和悬浮在水中有机物的总含碳量,是以含碳量表示水体中有机物总量的综合指标。TOC的测定通常采用的是国标燃烧法和湿化学法,但这两种传统方法都具有测试方法复杂、测量时间长、速度慢等缺点,无法进行海水的原位在线测量。本文采用的紫外吸收光谱法测量TOC,能够快速、不添加试剂、不产生污染测量海洋TOC。但与传统的测量方法原理不同,国标燃烧法能够几乎完全燃烧样品,使有机物充分氧化,而海洋环境与实验室环境相比复杂多变,TOC光学传感器的测量易受海洋环境的影响。针对海洋TOC光学传感器受海洋环境的影响而存在多种干扰因素的问题,本文在国家科技部重点研发专项“海水总有机碳光学原位传感器及在线监测仪研发”的资助下立题,为进一步优化自主研制的传感器样机,减少海洋环境复杂干扰因素的影响,使光学传感器与传统的方法在测量海洋TOC浓度的结果具有较好的相关性、一致性,进行海洋TOC光学传感器抗干扰技术及实现方法研究。
首先,通过总结大量文献掌握海洋TOC光学传感器的紫外吸收光谱原理及相关国内外的研究发展现状,理解TOC光学传感器紫外吸收与干扰理论基础,并选择最佳的光谱处理分析方法。
其次,通过光谱实验系统的搭建,对影响TOC光谱模型的干扰因素(浊度、温度、pH、硝酸盐氮、盐度)进行研究,总结分析规律并建立相应的补偿模型。
再次,对海洋TOC光学传感器的海上运行环境存在的干扰因素进行分析,针对海洋压力、海洋运动、海洋生物活动等因素对TOC传感器正常运行的干扰,设计并制作传感器的相应硬件抗干扰结构。
最后,通过实验室和实际海上测试对比实验,检验优化后的TOC传感器样机检测海水TOC数值的准确度和抗干扰能力,为后续优化打下坚实基础。
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摘要:高校辅导员要破解发展途中的困惑,实现科学发展,必须从学生成长成才大局出发,紧密结合学生成才需求。本文运用马斯洛的需要层次理论,通过分析当前大学生的需求特点,探寻出满足学生成材需求的高校辅导员发展路径及其实现方略。 关键词:学生需求辅导员发展 培养人才是高等学校的核心职能,而高校辅导员又是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和
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