新一轮承包地确权、流转及其投资利用研究——来自江苏三个确权试点县(市、区)的调查实证

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以公平为目标的家庭联产承包制土地配置方式被认为在三个方面有碍效率:第一,土地分配没有考虑农户的效率差异,在工业化进程中“有田无人种”和“能人无田种”现象并存;第二,小规模细碎化的经营模式妨碍了规模经济效率的实现;第三,为适应人口变化而频繁进行土地调整不利于土地投资和长期效率的实现。  在促进效率方面,土地产权保护和流转市场发育被学界和政府寄予厚望,而土地产权保护被认为是土地流转市场发育的基础。正在推行的新一轮农地确权登记颁证政策是“健全归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度”的重要一环。那么,作为一项在全国范围内实施、成本巨大的产权保护行动,新一轮农村承包土地确权登记颁证政策是否促进了农户土地流转?能否提升土地流转的规模和土地合并的可能性?规范化合约的签订和土地合并又会怎样影响流转地投资与利用?围绕这些问题,本文在理论分析确权政策对农户土地流转、合约方式选择以及土地合并的作用机制的基础上,选择相邻未实施政策的村组作为对照进行了实证测度分析。主要研究内容和相关结论如下:  研究内容一:农地确权对农户土地流转量的影响。  本部分主要验证农地产权状况是否对土地流转总量的产生影响。本研究利用在江苏省海门、高邮、铜山3县(市、区)实地调查数据,通过构建Probit模型和Tobit模型,实证测度新一轮农村承包地确权登记颁证对农村土地流转的影响。研究结果表明,农村承包地确权登记颁证与农户土地转出行为之间存在显著的正相关关系,确权政策是影响农地顺畅流转的重要因素。此外,全职非农就业人数与农户承包地转出也是显著正相关关系,表明非农就业机会在促进农地流转中也是需要尤其被强调的影响因素。  研究内容二:农地确权对农户土地流转合约形式选择的影响。  本部分内容深入分析了确权政策对农户土地流转是否签订合约的影响。本研究基于“差序治理”理论阐述了农户土地流转合约形式选择行为,并分析了新一轮农地确权颁证对土地流转合约选择的作用机理,通过构建Probit模型和Heckprobit模型,实证测度其对农户土地流转合约形式选择的影响。研究结果表明,越趋于稳定和完善的产权制度设计,越能促使农户选择弱连带或无连带关系者为承租对象并采取正式合约形式。实证测度结果也显示,实施新一轮农村承包地确权登记颁证能够有效提高转出农民签署正式合约的概率。此外,村集体组织的参与和土地纠纷仲裁机构的建立,也对转出户选择正式合约形式具有积极正向影响。  研究内容三:农地确权对转入地是否合并的影响,以及通过合约选择、土地合并对转入地投资及利用效率的影响。  本部分内容深入探讨了确权政策对转入地投资和利用的影响机制。研究结果表明,从转入户的观察来看,确权有利于土地合并,从而实现地块规模经济效率。地块合并与流转正式合约签订一起促进了具有规模经济特征的、长期性的投资,从而有利提升长期土地利用效率。另外,由于改变土地用途并实现土地资源的配置效率通常需要进行土地投资,签订正式合约通过增强转入地使用权的稳定性,减少合约期内违约变更导致投资损失的概率,从而提高农民投资信心和改变土地用途的可能性。  综合上述三方面研究内容得出如下结论:“人动”与“地动”的匹配状况,既取决于非农就业机会,也与农地市场发育程度密切相关。产权制度安排的实际变化,会引起激励机制的变化,从而对经营者生产行为和交易行为产生深刻影响。农地市场非正式合约虽然低效但仍广泛运用,有熟人社会人情治理的逻辑原因,也有土地产权残缺、维权机制不全等因素影响。农地产权状况的变化会通过影响土地合并及合约形式选择,进而影响到农地利用效率。此外,当地流转纠纷调解组织的建立,能够有效保障农民的土地合法权益,从而对农民选择正式流转合约形式产生正向积极影响。因此,从提高流转土地利用效率、且兼顾保障农民土地权益的角度出发,本研究认为必须坚持公有制框架下的分权政策,建议扎实做好当前农村承包地确权登记颁证工作,突出强化农民土地承包经营权利,同时通过建立健全农村土地纠纷处理仲裁机构、制定规范统一的流转合同,优化农地产权制度实施的配套政策环境。
其他文献
在中学地理教育教学过程中,能否构建好和谐的地理课堂是提高教学质量的前提,并已得到了广大教育工作者的共鸣.构建和谐的中学地理课堂应致力于民主的教学的探索与研究,强化师
器乐教学实际上教的是音乐而不是器乐.依据这一论述,根据儿童时期是培养绝对音高概念最佳的特点,精心选了竖笛作为教学音乐的学具之一.在教学实践中,我有深深的感悟:
多媒体教学让学生们记忆深刻,兴趣高涨,调动了学生多种感官参与课堂活动,活跃了身心,激发了学习兴趣和主动性,同时也创造了轻松愉快、和谐高效的课堂氛围, 使语言充分发挥了交际功能和文化载体功能,真正让学生“学在课堂,乐在课堂”。  使用多媒体教学,创设教学情境,激发学生兴趣  正如著名教育家陶行知先生所说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣,有了兴趣就肯用全部的精力去做事情。”美国心理学家布鲁纳也说过
听说读写的能力要想提高,必须靠“练”,要使语文基础知识转化为能力,也必须通过‘练“来实现,所以”练“自然成了语文教学的”主线".语文教学应该培养学生的良好习惯,严格要
当前中国经济社会发展稳步推进,城镇化进程加快。城镇空间的扩张必然涉及城市与乡村空间的融合与发展,农村地域向城市地域转变,农民向市民转变。目前,城乡结合部的失地农民已成为
《小学科学课程标准》指出:小学科学课程以培养学生的科学素养为宗旨。通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯;了解科学探究的过程和方法,并尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参
中国现代化的关键在于农村现代化,其难点也在于农村现代化。中部地区起着“承东接西”的作用,具有重要的战略地位,“中部崛起”已由地方战略上升为我国全面建设小康社会具有
目的:分析低钠血症对冠心病心功能不全患者的预后影响.方法:回顾性分析2017年1月到2019年12月期间就诊于我院急诊科的230例冠心病心功能不全患者,按照血钠水平将患者分为低钠
作为一名农村的基层音乐教育工作者,多年来的实践工作让我越来越发现了这样一个问题:几乎100%的学生都喜欢音乐,但却极少有学生真正喜欢上音乐。学生向我坦言“喜欢”上音乐课的真正原因是:这节课没有像其他文化课那样有很多任务,没有作业,没有压力,心理上很放松。由于学校和学生对音乐课重视不够,音乐教学至今还脱离不了传统的教学模式,老师上面弹唱,学生下面跟唱。这样的音乐教学总让人感到枯燥乏味。在校园内几乎听
在2005-2009年期间,利用从中国南部和西南部收集的80个不同的膏桐地理种源,在西双版纳建立膏桐种质资源圃30亩;在圃内开展其生物学特性和农艺性状的同时,对其中表现良好的6个