高校是社会的未来，作为事业单位，我国众多公立高校一直接受着政府财政的资金支持，但在市场经济体制的进一步深入改革的背景下，高校的资金来源开始多元化，同时也面临着更多的产出压力。然而在财务预算上，很多高校还沿用传统的预算方法，缺乏绩效评价，存在诸多问题。对此采用合理的评价方法，针对国内高校预算管理工作进行绩效评价，是十分必要的。本文以H高校为例开展此工作，具有一定的典型性。
　　本文首先基于我国高校预算工作的普遍问题，结合H高校的具体情况，提出了研究的背景与意义，总结了现阶段的文献结论，对预算管理、绩效评价等概念进行了梳理，对投入产出理论、激励理论、相关利益者理论进行了学习。其次对国内高校预算管理现状和问题进行了总结，梳理了国内高校预算管理的发展史以及现阶段采用的普遍措施，分析了其存在的不足之处，包括绩效评价意识不足、组织结构不完善、部门预算目标与学校不统一、预算编制不合理且准确率低下等，同时总结了开展高校预算绩效评价的意义，认为其能够优化内部管理、合理配置内部资源、充分调动部门积极性、降低财务风险、提升高校实力。再次，本文对高校预算管理绩效评价体系进行了构建，筛选了25个指标，梳理了确定指标权重的方法，包括构建层次结构、建立相关矩阵、进行一致性校验，并总结了评价结果的应用。最后，本文以H高校为例，对其预算管理工作进行了绩效评价，在展示学校预算管理现状的基础上，通过对预算工作相关负责人的访谈，确定了判断矩阵，矩阵符合一致性校验的要求，由此得出了相应的权重。评价结果现实，基于2017年的绩效指标值，2018、2019年的绩效得分相对下滑。由此本文给出了优化H高校预算管理的对策，包括增强绩效评价意识、完善绩效评价管理制度、构建信息沟通保障、构建奖惩机制等方面。
　　本文的研究结论能够客观上对H高校的预算工作形成评价，所提出的优化措施也具有一定的针对性，有利于学校改善预算工作，提升预算成果。