加强青少年法治教育是培育学生法治意识,构建和谐社会,建设现代化法治国家的时代要求。初中《道德与法治》课是对初中生进行法治教育的主要渠道,是培养学生核心素养的关键载体,承载着初中生法治教育的重要任务。同时,初中生正处于身心迅速成长阶段,尚未形成良好的法治观念,容易受到各种思想观念影响,更需要在《道德与法治》课程中系统地学习法治知识。因此,探讨在初中《道德与法治》课教学中加强法治教育这个问题是有价值和必要的。本文主要采用访谈调查的形式,对初中生《道德与法治》课中法治教育的现状进行了调研,发现目前初中《道德与法治》教学中法治教育存在的问题主要有:学生法治意识较淡薄,缺乏法治实践,法治教育水平与学生需求不匹配等,从而了解到目前学生在《道德与法治》课中接受法治教育的现状和问题。然后从多方面剖析问题产生的内在影响因素,分别从学生的法治教育学习动机、教师法治教学方法、法治教育师资队伍状况等三个方面展开论述。在此基础上,有针对性地提出了相关的改善措施:提高课堂法治教学实效性,积极开展课外法治教育实践活动,充分利用教材法治教育资源优势,完善法治教育教学评价体系,打造优质法治教育师资队伍等五个方面详细阐述,这一部分内容也是本文的重点和落脚点。希望本部分内容可以在初中《道德与法治》课的实际应用中发挥其价值,能够有针对性地解决一些教学实际问题,从而提升初中《道德与法治》课法治教育的实效性,加强对初中生的法治教育,培育青少年良好的法治素养。