进入新世纪以来,我国全面建设小康社会和构建和谐社会目标的提出,对我国经济社会发展模式提出了重大变革的历史任务,由计划经济转向社会主义市场经济成为了我国社会发展的必由之路。这些必然要求我国的高等教育的发展应与之相适应,走多元化、大众化之路就成了我国高等教育的现实追求。而肇始于1999年的高校扩招政策的实施,使得我国高等教育正从“精英化”快速向“大众化”过渡和发展。在此背景下,具有中国特色的高校独立学院办学模式便应运而生。独立学院是由普通本科高校充分利用公办本科高校(申请者)的优质教育资源,按照市场机制吸引社会力量合作举办的本科层次的二级学院,是极具中国特色的新型办学模式,具有起点高、机制活的优势和特点。我国第一所独立学院创办于1999年,截止2009年底,全国已涌现出了322所本科层次的独立学院,在校生达186.62万人,承担了我国高校1/3左右本科生的培养重任。独立学院是具有我国特色的高等教育办学形式,已成为我国高等教育体系的重要组成部分。它的发展实现了我国高等教育的跨越式发展,推动了我国高等教育大众化、现代化的进程,缓解广大人民群众对子女接受高等教育的迫切需求与优质高等教育资源供给不足之间的矛盾,解决我国高等教育发展与建设资金不足的矛盾和社会需求与应用性本科人才培养不足的矛盾具有深远意义。作为异军突起的新生事物,独立学院本身的不成熟以及对教育可能带来的冲击也是在所难免的,在办学的过程中存在的一些突出的矛盾和问题,主要有：办学目标不够明确,定位不够清晰；管理体制不畅、产权制度不明等困境；师资队伍难以适应发展需求；教育质量提升困难等,这些问题的存在,影响和制约着独立学院的进一步发展。我们认为,独立学院在今后的发展中,应该树立科学发展观的理念,在办学思路上应以立足当前国内外经济社会发展状况为前提,准确清晰地定位为基础,明确路径为基本要求,强化保障为必然要求的发展思路。在此基础上,创新工作思路,采取有效措施促进独立学院的可持续发展。具体可从以下几方面去努力：一是要科学、合理地对独立学院进行定位；二是要进一步优化师资队伍,提高独立学院师资队伍的水平和能力；三是建立全面面向市场的办学机制,激发独立学院的办学活力；四是理顺管理体制,创新管理制度,形成独具特色的现代管理制度；五是各级政府和教育主管部门要加强对独立学院的支持与监管；六是独立学院要下大力气提高教育质量,以高质量的人才培养赢得社会和市场。对于独立学院我们应该以辨证的眼光去看待,既要看到其不足之处,更要看到其蓬勃的发展生机。要给它以足够的发展空间,并加以必要的指导和规范,引导其健康、稳定、持续地发展,让它成为我国高等教育事业的一支重要力量。