2002年9月,教育部教体艺[2002]13号文件《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中提出,现代高校体育课程应实现“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”5个领域目标。《纲要》中还提出在全国高等学校的体育课程中开发自然资源,因时、因地制宜的开发利用各种课程资源,开展野外生存,生活方面的教育与训练。此外,教育部于2003年6月又下发了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》。《方案》中定向运动被列为体育教育本科专业“必修课程的主干课程之一”,并决定从2004年新学年开始在全国普通高等学校体育教育本科专业中实施。　　 定向运动不仅可以增强学生体质,培养学生独立分析、解决问题的能力,而且还能培养学生的吃苦耐劳、心理素质、团队合作精神等综合素质。南京的高校特别适合定向运动的开展,不少学校已经开展了定向运动教学,但也有很多学校未开展此项目,对定向运动在南京高校开展现状的研究目前还没有。　　 本文通过文献资料查询、专家访谈、问卷调查和数理统计等方法进行研究,弄清定向运动在南京高校中发展现状:定向运动在南京高校中的开展目前正处于快速发展阶段,越来越多的高校已开展或正准备开展此项运动,可谓前景广阔,但是定向运动在南京高校的开展还很不平衡。通过对上述现状进行研究分析,对制约定向运动的进一步发展的因素作了一定的探索,主要因素是领导的重视程度不够、没有相关的政策法规、缺乏场地器材、缺乏专业的师资队伍、教材不够规范、经费缺乏,以及宣传力度不够等。并结合定向运动开展比较好的高校,就定向运动在南京高校更好开展提出相应的对策和相关建议:提高领导的重视程度以及政策的制定;加快各高校定向运动师资培训工作;加大定向运动的宣传;学校与社会协作开展定向运动;教材的规范化;定向运动场地器材的不断完善。同时探讨了定向运动在高校中的开展形式,为未开展此项运动的学校提供相对可行的实施方案。　　 通过研究,为定向运动在南京高校开展提供比较详实、可信的数据和相对可行的建议,为教育部门和学校领导作决策时提供一定的参考,可以为大学体育教学改革提供一定的信息资源,从而不断推进定向运动在南京高校的开展。