本文通过理论和案例两个方面的讨论分析，力图为我国在社会主义市场经济制度不断完善这样一个背景下发展产业集群，提供一种政府行为的新思考。这也是本文的主旨和意义所在。
周一上午第三节是高二（1）班的数学课，按照教学计划，这节课学习的内容是椭圆离心率范围的相关问题.首先与学生们一块学习了例题1. 例1：已知椭圆的方程为 ，它的两个焦点分别为F1和F2，如果椭圆上存在M，使得 ，求椭圆离心率的取值范围. 解法一：设|MF1|=r1，|MF2|=r2，|F1F2|=2c，由余弦定理，有 ，又r1 r2=2a ∴ ， 即a2≤4c2，∴ 又0
表内乘法安排在小学二年级上册，是小学生学习乘法的开始，也是他们今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。所以，“表内乘法”在小学教学中十分重要。任课教师切记不可简单地告诉学生“这就是乘法”，也不能让他们死记硬背乘法口诀。我们得让学生亲身体会乘法运算的意义，知道乘法口诀是怎样得来的，从而在运用中熟记口诀。 “乘法口诀”包括“理解乘法运算的意义”、“乘法口诀”两个内容的教学。 低年级儿童正处在由形象
语文课程标准明确指出“学生是语文学习的主人”,即学生不再是教学过程中被动、消极的收纳者而是主动的探究者.课堂中,教师只充当一个组织者、引导者的角色,师生之间应该是和
【摘 要】现代信息技术在小学数学课程教学中的有效应用，极大地拓展了教育的时空界限，改变了传统教学模式中的课堂教学结构，提高了学生学习数学课的兴趣、效率和主动性。本文详细探讨了现代信息技术与小学数学教学整合发展。 【关键词】信息 技术 数学 教学 随着现代教育技术的不断发展，多媒体技术在教育教学领域中得到了广泛的运用。在数学课堂教学中，教师要根据学生的认知规律，充分挖掘多媒体技术的独特功能，把准
当前，我国政府将保持经济持续、快速、健康地发展作为重要的战略目标。这也是实现全面小康社会和人均国民生产总值在本世纪中叶达到中等发达国家水平的根本保障。随着世界经济
【摘 要】随着国家教育制度的改革，新课程改革不断推进，初中数学作为初中阶段的一门重要学科，其改革也受到了关注和重视。在新课改的背景下，原有的教学方式和教学方法已经无法适应新形势下的数学教学。必须对数学教学的方式和方法做出调整，创新教学教学理念和教学方式。本文结合新课改的的背景，探究在新课改形势下初中数学教学的创新举措，以提高课堂教学效率，实现教学目标。 【关键词】新课改 初中数学教学 创新举措
【摘要】学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力，它和学习的关系表现为一种间接的促进或促退的关系。调动学生的学习积极性，创设轻松愉悦的课堂情境，以学生为主体，充分发挥学生的潜力，激发学生的学习兴趣，使他们热爱数学。选择适当的方式创设数学课堂情境，使学生整节课处于情绪高昂、思维活跃的状态中，既有助于知识的更好掌握，又有利于培养学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。 【关键词】情境 创设 兴趣 新课
【摘要】荷兰数学家、教育家弗登塔尔批评过于注重逻辑严密性，没有丝毫历史感的教材是“把火热的发明变成冷冰冰的美丽”。如今，数学史的重要性得到认可，我们国家在数学教材改革时，也将相关的数学史编于教材之中。 【关键字】 数学史 高中数学 2003年颁布的《普通高中数学课程标准》把“数学史选讲”列为选修课程系列的专题之一，在该文件的第三部分“内容标准”中指出“数学探究、数学建模、数学文化是贯穿整个高中
摘要：随着素质教育的进一步深化，现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性，追求个人的全面发展，充分发挥每个人的主观能动性，以期取得最大的效益和最高的发展。因而社会对教师提出了更高的要求。这种要求不仅体现在对教师学历层次的追求上，更重要的体现在对教师的综合素质，教学效益的要求上。 关键词：初三数学；经验交流；教学反思；课堂有效性 一、追求课堂教学的有效性 1.1给学生点自由 苏霍姆林斯基说过：