21世纪全球经济一体化步伐进一步加快,中国与世界各国的交流更加频繁。在交流合作过程中我们也急需具有高素质及综合素质的英语人才,这也对我们的大学英语教学提出了新的要求。即在教授词汇语法知识的同时加强文化内容的输入,也就是说既要培养学生的语言能力,又要培养他们恰当的使用语言进行跨文化交际的能力。我们大学英语教学培养的应该是英语语言素质和文化素质的复合型人才。这样才能在以后的跨文化交际过程中成功的使用好英语这个交流工具。本文共有六部分：一.引言。这部分包含本文问题的提出及相关的概念并阐释了研究的目的意义及方法。二.相关概念和文献回顾三.研究方法和问卷分析。四.大学英语教学跨文化教育的内容和实施途径。五.结论。由于应试教育的影响,协调好语言教学和文化教学是一大难点。同时在测试中文化内容该如何考察等问题也有待解决。教育服务于人才培养,同时又受制于教育体制,如果教育体制不改变的话教学方法也很难有大的突破。总之大学英语教学的跨文化教育所遇到很多难题,既有来自社会的问题,也有来自教育本身的问题,还有学校课程设置的问题,这些问题都有待进一步解决。