【摘 要】
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学习方式的变革是基础教育课程改革的重点之所在.学习方式包含着策略方法的技术性和动机情感态度的精神性两个层面,有着丰富的内涵.该文以学习方式从传统走向现代为主题,探讨
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学习方式的变革是基础教育课程改革的重点之所在.学习方式包含着策略方法的技术性和动机情感态度的精神性两个层面,有着丰富的内涵.该文以学习方式从传统走向现代为主题,探讨了学习方式现代化的社会学、心理学、教育学的多学科的原因,总结出学习方式变革的必然性、可能性、应然性基础;探讨了学习方式从以单一性和被动性为特征的传统学习方式转向以多样性和主动性为特征的现代学习方式的逻辑过程;追寻了现代学习方式以实现人为目标的精神内涵;最后还指出了学习方式变革中出现的非此即彼式的片面抛弃传统学习方式优长和肤浅理解现代学习方式所带来的形式主义的弊端,提出了要辨证的继承传统学习方式的优长,深刻地理解现代学习方式的本质,使得学习方式的变革真正实在地落实到人的发展上.
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