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2009年安徽开始对综合科目进行高考自主命题,至今已有五年。本文通过对2009年到2013年安徽高考文科综合历史试题的研究,结合安徽高中历史教学发展实际和全国高考发展状况,探究安徽高考文科综合历史试题自主命题的特点,认识其中的不足,并探究其自主命题发展趋势。本文共五章,具体从以下方面进行阐述。第一章围绕研究课题,阐述课题提出的背景,课题研究的目的和意义、文献综述、研究中运用的方法、研究内容和创新之处。第二章围绕历史学科高考试卷编制的原则、程序和主要评价指标,探究历史高考试卷编制质量的衡量标准。第三章从全国高考发展历程,历史学科高考试卷的发展变革以及安徽高考自主命题发展历程三个方面,认识安徽高考自主命题的背景,总结安徽高考文科综合历史学科自主命题发展历程。第四章从试卷整体结构、试题题型和试题考查内容三个方面,分析2009年到2013年安徽高考文科综合历史试题。其中,对试题考查内容分析包括,对政治史、经济史、文化史,中国史和世界史,古代史、近代史和现代史,选修与必修部分以及社会热点内容等方面的具体考查。第五章着重探究2009年到2013年安徽高考文科综合历史试题命制的特点,指出历史学科自主命题中存在的不足,对未来命题发展趋势进行预测。具体包括,从试卷结构、试题类型、考查内容等方面,总结安徽高考文科综合历史自主命题特点,指出试题命制在考查内容和试题分值比例、试题难度方面存在的不足,探寻历史高考试题命制的发展趋势。最后,笔者结合多年教学实际,针对安徽高考文科综合历史试题的命制工作,提出自己的一些改进建议,以求推进安徽高考文科综合历史学科自主命题工作的进一步发展。