【摘 要】
:
目的房-室间隔缺损是一种发病率较高的先天性心脏畸形,它的发病与胎儿染色体异常密切相关。尤其是21-三体和18-三体。而这两型染色体畸形的发生率在人类染色体病中分别高居第
论文部分内容阅读
目的房-室间隔缺损是一种发病率较高的先天性心脏畸形,它的发病与胎儿染色体异常密切相关。尤其是21-三体和18-三体。而这两型染色体畸形的发生率在人类染色体病中分别高居第一、二位。染色体异常是引起人类出生缺陷的主要原因。由于没有有效的治疗方法,只有通过早期的产前诊断,选择性的中止妊娠来减少患儿的出生。自90年代初以来,遗传超声学也应运而生。因此说产前超声诊断房-室间隔缺损对遗传超声学具有重要意义。目前我们临床上主要通过常规产前超声筛查或做胎儿超声心动图对胎儿房室间隔缺损做出诊断,但诊断率较低。本文旨在介绍一个新的染色体标记―胎儿心脏房-室长度比,获得它的正常参考值范围,并探讨不同孕龄对该值得影响,以期提高房-室间隔缺损患儿的产前筛出率,进一步提高21-三体畸形产前诊断率。方法应用彩色多普勒超声在心尖四腔心切面上测量133名孕龄为16~40周孕妇的正常胎儿心脏与心室长度的值,然后获得房-长度比值的正常参考值范围,并分析不同孕龄对该值的影响。结果正常胎儿心脏房-长度比为0.48±0.08(正常参考值范围0.32~0.64)该值相对独立,并不随孕周的增加有所改变,虽说胎儿心脏,心室,心房的长度随着孕周的增加而增大。结论胎儿心脏房-室长度比是一个简单易得,而且比较可靠的筛查胎儿房-室间隔缺损的指标,与传统筛查方法比较,具有更好的重复性,便于临床推广应用。有待于进一步研究,有望其成为产前超声诊断21-三体畸形的有价值的染色体标记之一。
其他文献
摘 要: 作文教学是语文教学的重要组成部分,但长期以来,很多中学生都怕写作文,习作时常感到无内容可写,无话可说,即使勉强凑合成篇,也干瘪无味、空洞无物, 对写作没有兴趣。究其原因,主要在于平常积累的素材少,作文方法没掌握好,训练不得法等,让作文走进生活,培养学生的写作兴趣。 关键词: 目标确立 写作过程 写作评价 《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应
通过对马兰矿南四采区已揭露的陷落柱的成因、形成过程进行分析,总结出某些规律,并在生产中加以应用。
By analyzing the causes and formation processes of the collapsed c
摘 要: 从当前的高中数学教学要求出发,其教学要点主要体现在以下方面:首先要保证以学生为本,不断加深学生对于基础知识的掌握,同时通过在课堂上设置有关的问题,不断提升学生的基本数学学习技能,掌握正确的解题思路,促进学生进行自我探究的能力发展;其次在教学过程中,需要让学生了解数学的发展史。在进行问题多样化设置中不断促进学生的创新意识,增强学生对数学抽象问题与实际生活紧密联系的能力。在实际高中数学课堂教
摘 要: 在高中数学学习中,很多类型的题目都渗透着图形的内容.解决数学题目时,如果画出所解题目对应的图形,那么这道题目基本上就解决了一半,接下来就是数形结合,解出所求题目.可是现在学生对于几何类型的题目的解法,还是知之甚少,无法将之运用自如.该如何将图形和数字结合起来解决数学中的几何难题呢?作者对高中数学几何部分进行了积极的实践与探索,从而激发学生的学习兴趣,调动积极的思维活动,运用数形结合的方法
摘 要: 随着时代的发展新课程改革要求在教学实践中,中学数学教师要努力培养学生的创新精神和创新能力,因此怎样培养学生的创新能力成为大多数学老师都在思考的问题。某些老师的惯性思维往往把自己束缚在以教师为中心的思想上,嘴上喊着新课标改革但其实走的是之前的老路子,教师教学观念的变化才是学生创新能力培养的关键。 关键词: 创新能力 初中数学教学 想象力 创新是当今社会的主旋律,而教育创新可以说是创新体
It is well known that artificial neural network which has marvelous ability to gain knowledge has been widely used in various engineering field.In this paper, s
目的:建立小鼠后发性白内障(PCO)动物模型,检测Sox1/2胚胎晶状体发育调控基因在PCO形成过程中的表达及变化,从晶状体发育生物学角度探讨PCO的发病机制及防治方法。方法:在腹腔麻
新课程改革标准明确指出,教学活动要以学生为中心,以促进学生综合能力的发展为目标。因此在初中数学教学中,教师应该结合学生的具体情况设定教学方案,给学生创造良好的课堂环境,注重对学生动手实践能力的培养。本文以“全等三角形的判定”这一课题为例,结合最新的教育思想设计教学方案。 一、学习方式 全等是两个三角形之间最常见、最简单的相互关系,学会全等条件的判定是初中数学教学中最重要的学习任务之一,同时也为
摘 要: 作者认为现代教育就是要培养全面发展的人,而这个全面发展除了包括身体的全面发展外,更包括心理的全面发展。在数学教学中,教师应该学会融入心理健康教育,注重培养孩子良好的心理素质。 关键词: 课堂气氛 作业布置与批改 个别辅导 心理健康教育 现代教育就是要培养全面发展的人,而这个全面发展除了包括身体的全面发展外,更包括心理的全面发展。在学科教学中,教师应该学会融入心理健康教育,提升孩子的心