抗挫折能力已成为当代大学生发展的一种内在需求和衡量大学生素养的重要指标。加强当代大学生抗挫折能力的培养对完善高校思想政治教育体系,培养合格社会主义接班人具有重要的价值。但由于高校部分大学生自身心理脆弱,抗挫折能力差导致的自杀以及其他恶性事件屡屡发生,对此国家和高校都采取了一些措施去避免类似事件的发生,但是影响大学生挫折教育的因素依然存在。总体来看,制约挫折教育发展的因素有高校思想政治理论课在挫折教育方面的问题、高校辅导员的思想教育作用得不到充分发挥、高校缺乏较完善的心理咨询机构和心理健康教师队伍、高校对挫折教育相关的校园文化宣传不够、高校缺乏抗挫折能力培养的实践平台和锻炼机会。切实增强大学生抗挫折能力,从高校思想政治理论课角度来看,应丰富教学内容,增加有关挫折教育的理论知识;其次应改善教育方法,充分发挥挫折教育的实效功能;应针对不同阶段,实施有效的挫折教育;然后应重视生命观教育,促进正确挫折观的形成;应提高教师对挫折教育的正确认识和重视程度。从高校辅导员的角度来看,要引进人才,增加高校辅导员的数量和明确辅导员的职责定位。从心理咨询角度来看,要培养专职心理咨询员,促使学生正确对待心理咨询。从宣传角度,要加大挫折教育相关内容的校园文化宣传。最后,高校应提供学生实践平台以及提高抗挫折能力的锻炼机会。多角度合作从而全方位促进大学生的挫折教育。