“传说时代”是中华民族文化的源头，它记载了华夏民族形成、发展的历史，是民族精神的渊源。这部分内容在中学历史教科书中极具敏感性，其取舍和变动全面而深刻的反映了教育、学术、社会的变革。宋朝是我国开始大量编著普及历史读物的时代，为全面考察“传说时代”在中学历史教科书中的叙述变迁，本研究以传统社会宋元明清时期的历史类蒙学读本为起点，对宋元明清时期的历史类蒙学读本、清末民国时期的中学历史教科书、建国后中学历史教科书三个阶段的若干范例进行内容分析，对其中关于“传说时代”历史的叙述进行对比研究，进行历史回顾，立足于三个层面：对“传说时代”的内容叙述了什么、如何叙述的、为什么如此叙述，结合时代背景，归纳不同时期教科书对“传说时代”呈现的特点和变化，探索其规律。本文的完成，就是这种尝试的结果。 以古可以鉴今，本文还结合新课改，提出了自己的思考和看法。