随着大数据技术的发展成熟,大数据不断被应用于商业、医疗、管理与教育等领域,大数据时代已经到来。我国一直以来都非常重视高校的思想宣传工作,加强大学生主流意识形态教育是推进高校思想宣传工作的一个重要环节。在这样的现实条件下,研究如何在大数据背景下开展大学生主流意识形态教育具有重要的现实意义,只有明晰大数据背景下大学生主流意识形态教育的现状、机遇与存在的问题,才能做到扬长避短,才能更好地解决问题,使大数据与大学生主流意识形态教育更好地结合起来,助推大学生主流意识形态教育取得更好的效果。文章以大数据背景下大学生主流意识形态教育为主要研究内容,以意识形态教育理论和其他相关理论为指导,对大数据背景下大学生主流意识形态教育的现实境遇、原则以及特点进行了深入分析,旨在探寻在大数据背景下加强大学生主流意识形态教育的途径。首先,文章的绪论部分主要陈述了文章的选题背景与研究意义,在对国内外的研究现状进行文献综述的基础上明确文章的研究方向,同时阐述了文章研究的思路、方法与创新之处。其次,文章的主要概念和理论部分主要论述了大数据和大学生主流意识形态教育这两个主要概念;论述了意识形态教育理论这个重要的理论基础以及其他相关学科知识的借鉴。再次是分析问题的部分,主要分析了大数据背景下大学生主流意识形态教育的现实境遇:当前智慧校园逐步建设,在线教育不断兴起,大数据研究中心纷纷建立;大数据为大学生主流意识形态教育提供了丰富的教育信息、创建了新型的教育载体以及搭建了广阔的教育平台;但在大数据背景下开展大学生主流意识形态教育也面临教育环境更加复杂多变、教育方式发展创新受阻、教育队伍专业人才短缺以及数据信息存在安全隐患等问题,这主要是由错误思潮的影响愈加严重、大数据的研究与应用尚不充分、教育队伍的培养机制尚不健全以及数据信息的安全保护存在不足导致的。之后阐释了大数据背景下大学生主流意识形态教育的应遵循的原则是方向性原则、预测性原则、底线性原则与适度性原则,大数据能够推动大学生主流意识形态教育决策更加客观准确、教育实施更具个性化与针对性、教育评价更加科学有效。最后是解决问题的部分,主要是在前面几个部分的研究基础上,探寻在大数据背景下加强大学生主流意识形态教育的主要途径,即把好原则关、信息关、技术关、人才关以及管理关这五个重要关口。随着大数据热潮的兴起,研究大数据与大学生主流意识形态教育的有机结合有助于促进大学生主流意识形态教育更加客观科学,更具个性化与针对性,从而有利于加强大学生对主流意识形态的认同,自觉树立崇高的理想信念,成就有价值的人生。