随着新兴技术的迅猛发展,传统价值创造方式已经很难为数字企业实现价值增值,融合数字时代发展的新兴商业模式孕育而生。作为数字化新创企业的代表,互联网新创企业如何通过识别机遇和挑战,积极投身于数字商业模式创新中,使企业在激烈竞争中存活下来,成为理论界和实践界共同关注的话题。数字环境的迅速变化以及自身“新弱性”的特性,要求互联网新创企业采取更高程度的创业学习行为,充分利用数字技术灵活地进行快速试错和迭代等相对低成本的创业学习,积累属于数字时代的创业知识和经验。在此过程中积极构建和培育新兴技术赋能的数字化能力,充分利用数字化能力构建具有竞争优势的新模式并推动商业模式的持续创新。因此,数字化能力可能在创业学习和互联网新创企业商业模式创新关系中扮演着重要角色,但现有研究尚未探讨数字化能力在两者之间的作用路径。所以,本研究将数字化能力作为企业商业模式创新的核心能力,将创业学习理论和动态能力理论有机结合,运用SPSS25.0对创业学习、数字化能力和互联网新创企业商业模式创新三者之间的关系展开研究,并分析数字化能力的中介作用。本文以问卷发放的形式收集到了180份有关互联网新创企业的研究数据,并通过多元回归分析方法对本文所提出的假设进行了验证:创业学习的两个子维度探索式学习和利用式学习与数字化能力以及互联网新创企业商业模式创新都具有正向作用;数字化能力对互联网新创企业商业模式创新部分具有正向影响,数字运营能力和数字资源协同能力对商业模式创新具有正向影响,而数字感知能力对商业模式创新的影响并不显著;数字化能力在创业学习和互联网新创企业商业模式创新中发挥部分中介的作用,其中数字运营能力和数字资源协同能力发挥部分中介的作用,数字感知能力不存在中介作用。本文的创新点在于:（1）拓展了数字化情境的商业模式创新主体研究,也丰富了数字化情境的商业模式创新实证研究。新创企业是推动国家创新创业健康发展的新生力量,但现有研究尚缺乏在数字情境下对实施商业模式创新战略的新创企业的关注,且理论研究和案例研究多于实证研究,其实证研究需要得到补充。（2）将数字化能力作为中介,引入创业学习对互联网新创企业商业模式创新的影响机制中。现有研究对创业学习与商业模式创新的关系研究主要集中在两者的直接路径,中间机制部分研究相对匮乏。而本文将数字化能力放入两者关系的模型中,补充了创业学习与商业模式创新之间的路径研究,也丰富了数字化能力在创业领域的研究。