当前,非物质文化遗产（下文简称非遗）逐渐成为现代旅游的一大特色,同时,国家也在青少年群体中大力推行研学旅行,然而纵观国内外,从社区参与和非物质文化遗产旅游两者融合的角度开发非遗主题研学旅行的研究成果却不多见。从实际情况来看,一方面,非遗为研学旅行的发展注入了全新的主题内容,研学旅行又为非遗文化的传承提供了一种可行方式,但另一方面,各地非遗研学旅行的发展还存在一些弊端,比如非遗内涵挖掘不够深入、课程线路设计不够丰富、非遗研学导师不够专业、社区居民参与不够积极等。因此,探索在社区参与视角下瑞安非遗研学旅行的发展对策具有一定的实用价值。本文在实例论证上,通过调阅资料与实地走访等方式,了解梳理总结瑞安非物质文化遗产概况、瑞安非遗主题研学旅行发展现状,同时对瑞安非遗主题研学点马屿镇净水村与湖岭镇东元村进行游客满意度调查,利用SPSS构建实证模型,采用信度分析、因子分析、频次分析、均值分析、相关分析、回归分析等方法,再结合现场访谈法,指出瑞安非遗主题研学旅行存在认识不到位且宣传力度低、社区居民参与积极性不高、基础设施不够完善、研学课程内容单一、研学导师专业度低与师资匮乏等问题,并针对以上问题进行深入分析,进一步提出相应的对策:创新宣传方式,拓宽宣传渠道;丰富社区参与方式,提升游客满意度;加强政策支持,提供优质研学设施;整合区域资源,打造特色研学课程;注重人才培养,打造专业师资队伍,从而提高瑞安非遗研学点的游客满意度,打造瑞安非遗主题研学旅行产品特色,促使瑞安非遗文化在传播的过程中展现出新的动力。本文研究的新颖性在于目前利用SPSS构建实证模型采用计量形式对非遗主题研学旅行进行评价的研究较少。在案例选取上选择了非遗文化底蕴深厚的瑞安市,学术界对于该地研学旅行相关的研究还处于空白阶段。此外,当前研学旅行研究课题大多集中在博物馆旅游、地质勘探、红色文化和乡村体验等方面,非遗主题研学旅行拓宽了研学旅行新的研究领域,本文总结出瑞安非遗主题研学旅行发展的对策、经验,为现下非遗文化的保护传承和研学旅行的开发实践提供了可参考的价值。