作为一篇学术论文的基本组成部分,摘要是其高度浓缩,并为读者提供简明扼要的信息和内容。因此,摘要对于一篇学术论文来说是相当重要的。并且,一篇写作质量好的摘要在很大程度上取决于衔接手段使用的正确与否。也就是说,在摘要的写作过程中,作者应该正确使用衔接手段,提高摘要写作的质量,使一篇学术论文达到更好学术效果。然而,在学术论文摘要的写作中,笔者却发现存在着一些诸如语篇衔接与连贯等问题,影响了论文整体质量。本文以韩礼德与哈桑的衔接理论,衔接与连贯的关系,韩礼德与哈桑对于衔接手段的分类,张德禄的使用衔接手段十原则以及错误分析为理论框架,对英语专业本科生毕业论文摘要的衔接手段使用情况进行了定量与定性分析和研究,旨在发现:1、英文摘要写作中衔接手段的运用特点是什么?2、在运用衔接手段时存在哪些问题?通过此研究,提高英语专业本科生论文英文摘要质量,进而提高其学术论文质量。本文收集了117篇内蒙古师范大学外国语学院2011年,2012年,2013年,2014年英语专业汉授本科生的毕业论文英文摘要,并从中随机选取了110篇成为本研究的语料库。本研究采取定量分析与定性分析相结合的方法,以韩礼德与哈桑的衔接手段分类方法为基础,首先对各类衔接手段进行分类整理、汇总,进而通过统计表进行统计,展现各类衔接手段的使用情况。通过对数据的分析统计,发现内蒙古师范大学英语专业本科生毕业论文英文摘要写作中衔接手段的运用上存在以下问题:(1)第一人称照应的误用;(2)第三人称照应指代不明确;(3)the的不恰当使用;(4)this和that的误用;(5)指代词与被指代词间距离过大;(6)替代的使用不足;(7)省略的使用不足;(8)连接的过度使用;(9)连接的误用;(10)重复的过度使用;(11)缩略词的误用。在发现上述问题的同时,本文分析了出现问题的主要原因,并提出了一些解决问题的方法和建议,例如重视衔接手段的运用,区分中英文特点,掌握学术论文摘要写作特点,扩大词汇量等。本研究是内蒙古师范大学首例关于学术论文英文摘要写作的研究,呈现了英语专业本科生毕业论文英文摘要写作衔接手段的运用情况,在分析存在的问题的同时提出了解决方法,将在一定程度上对英语专业本科生的教与学,尤其是写作及论文摘要写作具有一定的积极影响。