随着21世纪初《服务贸易总协定》的开放,服务贸易作为一种新的经济增长形式,对发达国家和发展中国家的重要性日益凸显。在供给方面服务贸易主要有四种类型,其中境外消费在教育服务类贸易中占比较大,留学生的接收国也因此能够直接享受到服务出口带来的经济增长。目前,国外消费的教育服务出口仍以美国和英国为主。2018年,中国是全球第三个接收更多国际学生的国家,拥有近50万名学生。然而,尽管制定了许多政策吸引更多国际学生,但中国在这一领域仍然存在逆差。本研究将以评估江西财经大学海外教育学院的7Ps为例,提出可供中国政府运用的推广策略,以克服香港大学海外教育的不足,并促进中国的大学如江西财经大学等,提高教育质量和全球声誉,从而吸引更多的国际学生。本文的调查显示,中国对外教育服务贸易的发展从2014到2018,中国出国留学人数一直大于境外学生在中国留学的忍术,这一时期的逆差比例达到100.93%。中国留学生人数在美国、澳大利亚和英国国际学生中比例较大。有许多研究探讨了中国教育服务贸易逆差产生的原因及相应的政策建议,但没有文献使用7ps模型研究该项课题,在本研究中,基于7ps模型,使用江西财经大学留学生数据作为样本数据,比较中英两国的竞争优势,最后根据实证结果提出中国政府应采取的政策建议。与英国吸引留学生的教育质量相比,中国处于劣势,因此经过比较分析,我们发现中国应该主要调整“产品”以适应那些追求质量的学生的需求,只有中国政府允许增加每年的学费,并在高等教育中创建一个质量准则,确保对教职工进行高水平培训,为外国和本地学生提供教学和服务。应采取的其他战略是,在中国招收的学生少于其他大陆的大陆增加宣传战略,并确保条例允许需要维持生计的学生从事兼职工作。