意识形态是维系一个国家生存和发展的精神支柱,决定文化前进方向和发展道路。主流意识形态是指在社会意识中居主导地位,为统治阶级根本利益服务的思想学说体系。在我国,主流意识形态是指以马克思主义理论为指导的社会主义性质的意识形态,主要包含马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。现在的中国,正处于百年未有之大变局,面临着严峻复杂的国内外形势。以美国为首的西方资本主义国家对我国的“和平演变”、“西化渗透”从未改变,呈加剧化趋势。民办高校大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,主流意识形态教育还存在许多不足之处,面临严峻的困难与挑战。因此,选择黄河科技学院(教育部批准实施普通本科学历教育的第一所民办高校)为调查对象,对大学生主流意识形态教育进行深入、全面、系统的研究,具有较强的针对性和一定的理论参考价值。首先,对研究背景和意义进行了说明,对国内外学界关于这一问题的研究状况进行了梳理,指出了论文在研究思路、研究方法和措施建议方面的创新之处。其次,对民办高校、意识形态、主流意识形态、大学生主流意识形态教育等基本概念进行了界定,从马克思主义经典作家和中国共产党历代领导人两个方面,对大学生主流意识形态教育进行了阐述。再次,精心设计问卷,反复思考问卷的每个问题,对黄河科技学院大学生进行问卷调查,了解民办高校大学生主流意识形态教育的现状,分析民办高校大学生主流意识形态教育在理想信念、教育内容、教育方法与途径、教育队伍、教育环境等方面所存在的问题。最后,结合民办高校实际,针对大学生主流意识形态教育存在的不足和问题,采取相应的对策建议。通过文献研究法、问卷调查法、定性分析与定量分析相结合等研究方法,增强主流意识形态教育的“领导权、管理权、话语权”,丰富主流意识形态教育的内容,拓宽主流意识形态教育的方法与途径,加强主流意识形态教育队伍建设,改善主流意识形态教育的环境,切实提高民办高校大学生主流意识形态教育的水平和质量。