【摘 要】
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本文以管理学、社会学和系统科学理论为指导,通过对新疆维吾尔自治区中等职业学校教师继续教育现状的调查和分析,探讨了新疆中职教师继续教育存在的问题,提出了新疆中职教师继续
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本文以管理学、社会学和系统科学理论为指导,通过对新疆维吾尔自治区中等职业学校教师继续教育现状的调查和分析,探讨了新疆中职教师继续教育存在的问题,提出了新疆中职教师继续教育的对策和建议。 开展中职教师继续教育工作,从宏观方面来讲,必须切实提高中职教师职业吸引力,要从满足教师的物质和精神需求出发,调动教师继续教育的积极性,尽可能地为中职教师继续教育提供人员、经费和物质等方面的保障,健全和完善继续教育的有关法规,从而为继续教育提供有力的保证。从微观方面来看,必须根据新疆中职教师的现状,制定切实可行的继续教育目标,确定重点人群,选择合适的内容、有效的培训方法和途径,最终能够在继续教育目标的指导下,使教师尽快获得最有价值的知识和能力,提高其任职能力和职业素养。为此,本文提出了四条因应性对策与建议:领导重视并制定有效的措施;职教师资培训基地与学校共同制定培训计划;树立终身学习理念,完善教师的自我发展;重点培养“双师型”教师。
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