高职院校组建科研团队的目的是为了把优秀的专业技术人才和发挥集体的智慧，取长补短，共同完成科学技术研究的任务。通过这种聚集专业技术人才，有助于推动学校的专业与学科的发展、培养专业高技术人才和提高师资队伍学术水平，为攻克高难度的技术提供了强有力保障，对积极促进学院发展和地方行业经济的建设意义重大。创新性、相依性和周期性是高职院校科研团队的性质，从研究类型、研究方向、专业方向和组建结构等不同角度总结了科研团队的各种特征;分析了高职科研团队建设的目标定位与目标管理以及其组织模式中角色构建和文化建设的内容;结合浙江交通职业技术学院的科研团队建设成功实例，归纳了共同愿景型、问题引导型、知识互补型和虚拟协同型四种常见模式的建设路径和特征呈现;提出了高职院校科研团队建设的制度创新，包括通过内培、外引和专兼结合的人力资源管理，集中使用突出重点、总体预算分步下拨和项目管理绩效考评的科研经费管理，整体绩效考核、阶段性考核、中期和年终考核的团队绩效考核;确立了发展目标要明确统一、资源配置要合理规范、组织行为要科学有效的发展机制，构建了目标激励、物质激励、组织激励、情感激励、榜样激励和数据激励的激励机制。为高职科研团队理顺发展思路，建设一流科研团队，引领高职院校的科研与社会服务可持续发展。