英语教学的主要目的是为了让学生能够更好地同讲英语国家的人交流。除了英语语言的语法和语汇之外,跨文化交际能力也非常重要。要培养和提高高中生的跨文化交际能力,就必须了解他们跨文化交际能力的实际水平和状况。究竟是什么因素影响了高中学生的跨文化交际能力?笔者对北京市十五中的100名高一学生进行了关于培养高中学生跨文化交际能力现状的研究。通过对当前高中学生实际的跨文化交际能力的测试及分析,探索影响高中学生跨文化交际能力的因素。本研究过程分为两个部分：首先笔者通过问卷的形式调查了学生对于跨文化交际的态度,其次笔者对学生的跨文化交际能力进行了测试。结果显示：高中生跨文化交际能力普遍较低。在研究过程中,笔者发现了影响高中学生跨文化交际能力的主要因素：(1)高中学生对英语国家的文化知识不够了解,对于文化间的差异敏感度不高。(2)母语文化的负迁移作用对高中学生跨文化交际能力有很大的影响。最后基于上述研究,笔者进一步提出了培养高中学生跨文化交际能力的对策,如提高高中英语教师自身的跨文化知识,培养学生的兴趣等相关切实可行的实施方法。