英语写作课程是英语专业重要的基础课程之一，英语写作教学是英语教学中重要的一环。然而，英语写作却是英语专业学生的薄弱环节。近年来，随着教学环境的改善及教学手段的发展，计算机和网络在英语教学中的应用成为可能和必然，特别是为英语写作提供了一个高效的平台。因此，利用计算机和网络环境改善英语专业写作课教学已经成为趋势。本文即探讨了将计算机和网络应用于英语写作教学的有效性，同时进行了实证研究。　　 首先，本文提出了课题研究的目的和意义，并介绍了计算机辅助语言教学在国内外的发展状况。文章以输出理论和建构主义理论为理论框架，试图从理论上探讨将计算机和网络应用于英语写作教学的有效性。输出理论主张以学生为中心的语言学习模式；建构主义学习理论强调社会互动和人本主义的教育观。基于计算机和网络环境的英语写作教学正能满足这一要求。此外，文章通过分析目前中国英语写作教学的现状及存在的问题，探讨了应用计算机和网络环境促进写作教学的现实意义。在理论阐述和现状分析的基础上，本文采用控制组和实验组对比研究的方法，对实验前后两组学生的英语写作能力进行测试并使用SPSS软件包对数据进行处理，进而对传统英语写作教学和基于计算机和网络环境的写作教学进行对比性研究，试图从实践方面证明其有效性。最后，本文通过数据分析、访谈和问卷调查等综合方式分析了学生对这一教学方法的态度并得出结论。　　 通过以上理论及实践研究，本文认为较之传统教学，基于计算机和网络环境的英语写作教学更具优越性，它能够有效提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣及增强学生的写作信心。