依托小论文培养中学生历史逻辑思维能力

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历史逻辑思维能力是运用概念、判断、推理、归纳、比较等思维方法透过历史现象揭示历史本质和历史规律的能力。历史小论文写作需要学生通过解读材料并结合所学基础知识,尽可能搜集各类史料还原历史真相并对其进行论述、评价。在教学当中引入历史小论文写作练习有利于培养历史逻辑思维能力与历史学科核心素养的培养。小论文题也是新高考的命题趋势,初中学段也开始借鉴设计类题型。将历史小论文与日常教学相结合是符合新课程改革目标,有助于该题型的长期发展与演变。文章内容主要由四部分组成:第一部分,介绍现有研究情况,说明选题缘由及研究意义;指出历史小论文习在日常教学中用以培养学生历史思维能力的合理性。第二部分,分析历年高考全国卷和近几年高考天津卷的小论文题,梳理考点与题目材料的形式。总结考生在写作时常见的问题及其成因。第三部分,结合实训结果与教学案例,分析小论文在初高中两个学段日常教学中使用的情况。第四部分,兼顾初、高中学段,围绕教师“教”与学生“学”指出小论文在日常教学中应用时需要注意的问题,提出依托小论文培养学生历史逻辑思维能力的策略。
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