随着增强现实技术在教学领域应用的普及，从传统的教学展示到课堂应用中的发展，极大地推动了信息化教学工作。本论文在分析了增强现实技术的特征和在教学应用研究的基础上，探索基于增强现实技术的教学应用方式，以期在教育教学中应用提供可借鉴的解决方案。　　论文首先通过文献研究法分析了增强现实技术的内涵、特征以及关键技术，然后介绍了增强现实技术在国内外教学领域的应用现状，继而在体验学习理论、情境认知与学习理论指导下，通过设计研究方法构建了基于增强现实技术的教育应用模型，该模型包括基础层、体验层、应用层和归纳层，旨在促进学习者在学习过程中习得知识、技能、情感态度。在该模型的基础上通过软件内容设计、软件功能模块设计和软件元素设计开发出基于增强现实技术的小学汉字识记软件，教师不仅能够使用该软件进行课堂展示，而且学习者还能够在课上或者课下通过该软件学习。最后，论文对本研究成果开展应用与分析工作，对采用增强现实技术的教学应用的学习者学习效果采用测试和访谈方式进行，结果分析表明:增强现实教育软件有助于提升学习者在虚拟环境中的学习体验，从而有助于激发学习者的兴趣。在增强现实教育软件中，高度逼真地模拟了汉字对应的模型，轻松的学习环境和自由的学习时间让学习者有较好的学习体验，能够培养正确的学习观、掌握知识与技能并能迁移于生活实践。　　基于增强现实技术的教育应用研究不仅能拓展增强现实的应用领域，而且也能丰富教学资源，提高教学效率，革新教学方式，具有重要的意义。