笔者的实习经历让笔者特别关注幼儿同伴冲突现象，笔者想通过对幼儿同伴冲突与父母关系的调查和研究，得到其中的答案。幼儿同伴冲突是幼儿发展过程中普遍存在的现象，它关系到幼儿的同伴关系和社会交往能力的发展，也是父母在家庭教育方面经常遇到的关于幼儿社会性发展的问题。幼儿解决同伴冲突的能力与父母的帮助指导密切相关。本研究从幼儿同伴冲突的角度对幼儿与幼儿、幼儿与父母、父母与父母之间的问题及其背后的原因进行研究，并通过具体的措施来提高幼儿处理同伴冲突问题的能力、改善父母的教养方式、帮助父母解决身边的困难。笔者通过访谈法、观察法、问卷调查法等方法来分析父母与幼儿同伴冲突关系存在的普遍性，发现幼儿与幼儿同伴冲突的问题、父母介入幼儿同伴冲突的问题、处理冲突时幼儿父母与父母存在的问题。从这些问题中，我们发现幼儿同伴冲突单纯只是幼儿与幼儿的矛盾，但随着父母的介入，不知不觉中会将矛盾上升到父母与幼儿，甚至上升到父母与父母的问题上来。通过对幼儿和父母解决同伴冲突问题的分析，探究出问题背后的原因。这些问题之所以产生，与幼儿年龄发展特征、父母对幼儿的教养方式、传统教育观念对幼儿与父母的影响及幼儿对父母行为的影响这些因素高度相关。最后笔者对父母提出五条操作性的建议。父母如果从成功的案例中积累经验，从失败的案例中查找不足，那么这将成为推进亲子关系、幼儿同伴关系良好发展的一种有益选择。