网络教育使得人们彻底打破时空限制,随时随地通过网络接受教育和培训。未来的网络教学将向标准化、模块化发展,网络教学应符合国际和国内的网络教育规范和标准,支持教育资源的共享,满足现代教育技术和教学模式发展的要求。远程网络教学是借助于Internet网络这一平台,充分发挥网络教育的优势和特点,使人们学到更多、学得更快、资源消耗更少。因而应以教学内容为先,强调以学习者为中心,学习者是知识意义的主动建构者,同时也要突出协作学习起的关键作用,这就需要在网络教学的学习环境中必须与教育的特点结合。本文以Web浏览器/服务器(B/S)为系统基本模式来设计远程教学系统,应用统一建模语言UML对系统建立了需求和分析模型,分别采用类图和顺序图表示系统的静态模型和动态模型。并为系统建立了合理的关系数据库,在关系数据库设计中,采用了ER图及对应的关系模式来表征。其次,在《电工学》多媒体课件系统的制作方法和流程中,以“建构主义理论”为基础,注重以“学”为主,充分提供建构环境与情景,采用Dreamweaver和Flash5开发工具制作《电工学》课件。在制作中采用压缩大纲、图片文字、级联格式、分层等DHTML技术构造课件,并实现交互功能,同时提供了各种导航,方便学习者操作和使用。最后,利用Web页面生成技术和采用递归算法具体实现此数据库的功能等技术开发设计辅导答疑子系统,对疑难问题进行交流讨论。同时为了检查学习者学习情况的掌握程度,还设计开发了智能抽取考试子系统。总之,本次设计开发是通过集成化的方式,并在现有的远程教育技术条件下,把教师、学习者及课件等信息有机的结合起来,形成了较为完整、实用的远程教育系统。