本翻译报告原文选自琳达·B·尼尔森和卢德维卡·A·古德森合著的《网络教学的最佳模式:教与学指导设计与研究的融合》(Online Teaching at Its Best:Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research)第四章。该书作者从心理学和教育学角度出发,为网络教学的设计、实施提出实操性建议。译者根据彼得·纽马克(Peter Newmark)的文本类型理论,将原文划归为信息型文本。故译者采用交际翻译法来确保译文的可读性、精确性。本报告包含五部分,第一部分介绍整个翻译项目的背景、意义和结构。第二部分介绍原文的作者、出版信息、主要内容及语言特征。第三部分阐释指导该翻译项目的翻译理论。第四部分主要介绍名词和条件状语从句的翻译方法。译者以彼得·纽马克(Peter Newmark)的交际翻译理论为指导,主要采用词义引申、词性转换和语序调整等翻译技巧,在力图确保忠实原文的基础上,打破原文语法限制,精准传递原文信息。译者在第五部分阐释所受启发及仍待解决的问题。