随着政府以创业促就业口号的提出及相关创业政策的制定，兴起了大批不同规模和层级的创业园区，为新企业的创建提供支持。但新企业缺乏完善的组织结构和决策体系，同时存在着资源缺乏，经验不足等问题，严重制约着企业创造机会的可能性，如何发挥新企业的灵活性优势，避免资源劣势，识别环境中已有的机会，对新企业的生存与发展具有重要意义，而学习作为企业获取知识，提升能力识别机会的重要手段，逐渐得到理论和实践研究者的关注。而环境的动态性对企业能力的提升和商机的识别提出更大的挑战。本文基于机会的发现观，个体学习理论和复杂系统理论，以动态视角解释新创企业识别商机的过程中创业者学习的作用机理。以新创企业为研究对象，采用多主体建模与仿真的方法探究当创业者倾向于使用不同的学习方式的情境下，对企业商机识别存在何种影响。并探讨环境动态性对机会识别过程的影响，通过理论构建与仿真研究发现：（1）对于新创企业来说，创业者在发现环境中存在商机过程中起到重要作用。但由于知识获取的资本及时间成本限制，导致创业者知识存量在一定时间内是有限的，有限的知识限制了企业商机的识别。通过仿真研究发现，当企业具有较高的学习效率时，能扩充知识的存量，进而提升个体识别潜在机会的能力和机会识别的效率。（2）企业所处的环境受政策，法律，市场需求等不同要素的影响。当环境有较大的波动性时，会给企业的生存与发展提出更高的要求。通过仿真结果得出，不论在稳定环境下，还是在高度动态环境下，企业为了应对环境和提升自身的能力都需要学习，当提高企业的学习效率时，能显著企业的机会识别效率。当主体能同时提高多种知识获取的方式时，能充分发挥出企业的学习潜力，最大限度的促进企业的知识获取和机会的识别。（3）行为具有一定程度的惯性和路径依赖性，使得企业在适应环境变化上相对迟钝.当企业不具有识别机会所需要的知识存量时，会使企业对现实环境中的机会视而不见。同等幅度的提升学习效率都能对机会识别产生积极的影响，但在高度动态环境中，同等程度的学习效率产生的机会识别效果弱于稳定环境下的状态。基于上述研究结论，本文旨在为新创企业相关理论研究提供新的思路，同时为企业的实际经营活动提出了指导，帮助企业的扬长避短。