本文通过问卷调查和访谈的方法，对南海区普通高中学生人际交往能力的现状进行了分析与评价，并剖析了其中的原因，在此基础上，提出了培养南海区普通高中学生人际交往能力的策略：确立正确的管理指导思想，即管理者要充分认识交往教育的重要性，重新认识教育的本质，努力实践“人本管理”的思想，对教师和学生进行多元评价。根据此指导思想提出应采取“多边立体互动”的培养模式，说明了此模式的流程、中心词、理论依据、突出优点及实施此模式的关键在于要构建新型的师生关系和运用协商学习策略，最后呼吁南海区普通高中的教育工作者要加强对高中生人际交往能力的指导，适时适度地给予针对性的辅导，真正解决现实生活中的问题，增长学生生活的智慧；要充分利用一切教育资源，提高学生的人际交往品质，尤其是团结合作，宽容和谅解别人，诚实守信，孝敬父母和尊敬老师。通过以上的各种有效的措施和策略，促进学生良好人际关系的形成，提高学生人际交往的能力，为今后进一步学习或步入社会奠定良好的人际关系基础。